图上画了哪些事物。
2．自由读韵文，要求：读准字音。
三、出示表(二)，复习“竹字头”、“草字头”
1．观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。
(1)“”的古文字像什么？(像竹叶)
(2)复习“竹字头”。
师范读带竹字头的生字。
指名读、齐读。
“”的古文字像什么？(像两棵小草)
(4)复习“草字头”。
师范读带草字头的生字。
指名读、齐读。
四、指导看图，出示部分生字词。
出示挂图，学习生字词。
1．这些都是竹制品，你能说出它们的名称吗？[相机出示词卡：竹篮、箩筐、筷子]
2．中国的老年人最喜欢喝什么？仆目机出示词卡：茶叶]
3．有一种水果外面有许多硬刺，但口味非常好，酸甜好吃，你知道这种水果的名称是什么吗？[相机出示词卡：菠萝]
4．有一种春天开的花，叶子是淡绿色的，闻起来有一股淡淡的香味，你知道这是什么花吗？[相机出示词卡：兰花]
五、教师小结。
刚才我们学习了两组词语，第一组偏旁的名称是什么？(竹字头)为什么都是竹字头？(因为这些制品都是竹子做成的，大都与竹子有关)第二组偏旁的名称是什么？
(草字头)为什么都是草字头？(大都与一些植物有关)
六、学生自学出示的生字词。
七、指导书写。
1．指名说“篮、筐”的笔顺。
2．说说你是怎样记住这些字的。
3．教师范写生字。
4．学生描红书中田字格里的生字。
5．让学生在《习字册》上描红、仿影、临写。
第三课时。一、复习检查。
听写词语，检测效果。
二、指导读韵文。
1．按要求归类读。
(1)哪些词语介绍了一些树的名称和木制品？(读第一组词语)
(2)哪些词语介绍了一些与庄稼有关的事物？(读第二组词语)
(3)哪些词语介绍了三种竹制品？(读第三组词语)
(4)哪些词语介绍了一些植物？(读第四组词语)
2．多种形式练读。
指名读、齐读、同桌互读。
三、辨析两组形近偏旁。
1．做找朋友游戏。
2．教歌诀：“禾字旁表示庄稼，木字旁表示树木。爸爸下田去插秧苗，爷爷上山去栽松树。”“草字头表示花草，竹字头与竹子有关。窗台上放着两盆花草，墙壁上挂着一只竹篮。”
四、课内作业。
小学语文二年级下册识字6教案设计
识字6教学要求 1 学会本课7个生字，了解12种动物的名称。2 对照图画，认识一些动物的样子，进行保护动物的教育。重难点分析 认识本课生字，并能按笔顺正确书写田字格中的生字，能按字的结构把字写端正 美观。教具准备 录音机 贴画 生字卡片。教学时间 两课时。第一课时。教学过程 一激情导入 师 春天到了...
人教版小学语文二年级上册识字7教案设计
精品教案 一 识字7教学目标 1 认识10个生字，会写8个字。2 准确 熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。3 有保护动物的意愿。教学重点 识字 写字 朗读背诵。教学准备 多 课件。教学时间 1课时 课前充分预习 教学过程 一 导入。课件出示生字，请学生试着读一读。师 看来同学们预习得不错，那我们今天的学...
二年级上册识字七教案设计
教案设计。识字七。教学目标 一 知识 会认 护 等10个生字，会写 丛 等8个生字。有感情地朗读课文，背诵课文。二 方法 自主阅读，合作 三 情感 喜欢动物，保护动物。学习难点 拍手歌中几个动物的名字。突破策略 借助多 动物图画 生字卡和 结合。学习流程。一 创设情景，点燃激情。1 小朋友们，大家看...