安民马泉营校区二年级英语全册备课。
2018-2019学年度第二学期）
教学建议。板块1.会话教学。
listen and say)基本要求。
1.1在理解教币可以将两个语境通过过渡性语言结合起来，叙述成一个故事或者时间的不同阶段。如果两个不相关联，也可以单独处理。
1.2注意引导学生观察非文本信息，理解语言。低年级学生学习语言强调体验和感知，可以从理解语言使用的场景开始，体会人物是如何表达的，为什么这样表达；也要体会说话者语|调和节秦的变化。
1.3语言的输入先从听开始。这样。
的安排体现了语言学习交际性的特点，便于学生按昭听说读写的顺序进行语言学习。学生可以通过听音、看图理解关键词语的方法理解语言。听力活动的设计要利于学生养成整体接收听觉信息的习惯。
1.4在理解的基础上表达，学生要先从听开始感知语言，而后再说，这样可以降低表达的难度。(别生背)1.5听力问题的设计。
问题的设计先从整体出发，不要开始就关注具体细节。
要贴近生活，尊重学生的上位知识)板块2.词句教学。
let's act.)基本意图：操练功能句。
基本要求：2.1在主客文学系之后聚焦核心结构，帮助学生进一步模仿、套用、活用。教师既要抓住主句型，替换词汇操练主句型，也要力求让学生在语言交流中尝试使用新词。
2.2此部分词汇基本是围绕主话题，按照类别出现的，学生要能听懂、指认和识别，并能结合所学句型练习使用。
2.3单词教学是。教师要帮助学生榱理本话题相关司汇，建立话题与词汇的关联意识。
2.4在呈现新单词的时候，要通过创设情境：出示**，实物，肢体语言，类比，演示等方式，让学生理1词义。
2.5词汇的巩固和运用阶段应尽量设置真实的语境，设计有意义的活动，让学生通过听说读写等方式运用所学词汇。
2.6教材一一操练活动的梯度和层次。
操练四：应用操练(表达)2.61把所学语言放在一定的情境中去运用。
262应用操练是一种语言表达的训练，目的是引导学生结合生活实际进行表达。例如：lesson
wouldyou
likceto...如果你是。
linghng使者去邀请你的同学来参加你的。
bithday
party,要求：受邀的同学中|有接受的，也有婉言拒绝的，请一定要注意用语的礼貌。
2.7基干单元的整体分析教材。
27.1没有单元的塾体思考就没有课堂款学的捉升。
27.2单元的整体设计和教学，有助于建构，英语语言知识体系。(重点练哪儿？
先分析，其他的带一带就可以了，从单元备课，各有侧重，互为呼应，第三课又对前2课进行了复习)板块3.语音教学。
一)3.1五个单元，共5个语音，一定要示范。
3.2只要在单元**现了就要教，不要渗到最后(仅仅在第四课教)3.3在教大口形/ae/的时候前几次，可以夸张大口，要印蒙深刻。3.4
要给出example
词。二)/在清辅音，浊辅音之后的读音区别。
三)连读一一如果你不训练，听力听不出！(四)
自然拼读。phorics
luds,fiun
withphoncs,joly
phonics
supernuicspho
小学语文二年级下册全册备课
一 教材分析。本册教科书包括33篇课文 3次识字课 8个 语文百花园 课文大体按由浅入深的顺序安排，以专题组成8个单元。每单元以导语 情境图开头 接着是4至5篇课文，这些课文在思想上有一定的联系 后有1次识字课。教材后附有 生字表9 一 和 生字表 二 二 教学目标。提高学生的认识水平，扩大知识面，...
二年级下册数学全册备课
一 教材分析。1.降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。第一单元是统计的内容，第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形 平移现象和旋转现象 2.完善结构体系。主要体现在第。五 六单元内容的变化上。二。教学内容。这一册教材包括 数据收集整理，表内除法 一 图形的运动，表内除...
二年级数学下册全册备课
一 学生现状分析 我校的两个班共有学生68人，其中一班34人，二班34人。这些学生我已经教了一半年了，对他们的各方面情况都比较了解。他们大多活泼可爱，求知欲很强。他们掌握了一定的基础知识，具有一定的动手操作能力及提出并解决问题的能力。本学期针对本班学生们的特点，重点抓好后进生的辅导和转化工作，注重培...