小学二年级数学下册教学计划。
董家镇中心小学王春。
全册课标分析：
数与代数：1、 在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2、 能说出各数位的名称，理解各数位上的数字表示的意义；知道用算盘可以表示多位数。
3、 理解符号＜、＝的含义，能用符号和词语描述万以内数的大小。
4、 在生活情境中感受大数的意义，并能进行估计。
5、 能运用数表示日常生活中的一些事物，并能进行交流。
6、 能熟练地口算表内除法。
7、 能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。
常见的量：在现实情境中，感受并认识克和千克，能进行简单的单位换算。
图形与几何：
1、 结合实例，感受平移、旋转、轴对称现象。
2、 能辨认简单图形平移后的图形。
3、 通过观察、操作、初步认识轴对称图形。
统计与概率：
1、 经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、图画、**等）呈现整理数据的结果。
2、 通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴含信息。
综合与实践：
1、 通过实践活动，感受数学在日常生活中的作用，体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动经验。
2、 在实践活动中，了解要解决的问题和解决问题的办法。
3、 经历实践操作的过程，进一步理解所学的内容。
教材分析：这册教材包括下面一些内容：表内除法、有余数的除法、混合运算，万以内数的认识，克和千克，图形的运动，数据收集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。
数与计算的教学内容是这册教材的重点教学内容，如表内除法、混合运算、有余数的除法和万以内数的认识。
表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。
有余数的除法是表内除法学习的继续，学生在此学习除法笔算试商的方法，为学习多位数除法打下基础，也分散了学习的难点。
这册教材的另一个重点是万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生人数的范围扩大到四位数。这是学习读、写多位数的基础。我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位顺序弄清楚，掌握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。
因此，这部分内容是进一步学习认数的重要基础知识。同时，这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受较大数的意义，认数近似数，学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。
在量的计量方面，本册教材给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克。让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培养学生估量物体质量的意识。
在图形与几何方面，本册教材安排了“图形的运动（一）”一章，包括简单的“对称现象和轴对称图形”，图形的“平移和旋转”等教学内容。结合生活实际，使学生通过直观、操作，感知对称、平移和旋转现象，初步感受变换的数学思想方法。
在统计知识方面，本册教材安排了“数据收集整理”一章，让学生经历简单的数据收集和整理过程，学习简单的数据收集和整理的方法，即运用调查的方法收集数据，学习用最简单问题，初步了解统计的意义。并且通过对周围现实生活中有关事例的调查活动，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
数学广角—推理”介绍了简单的逻辑推理方法，引导学生通过尝试、推理等活动解决简单的逻辑问题。培养学生初步的分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个综合与实践主题活动“小小设计师”，让学生通过小组合作的**操作活动，综合运用数学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
学情分析：学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
全册教学目标：
这一册教材的教学目标是，使学生：
1） 认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数，知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2） 初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序。
3） 知道初步的含义、除法算式中各部分的名称、乘法和除法的关系，能够熟练地用乘法口诀求商，能熟练地计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法。
4） 初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。
5） 认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
6） 初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识简单的统计表；能根据统计表中的数据回答简单的问题，并能够进行简单的分析。
7） 初步形成观察、分析及推理的能力。
8） 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9） 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10） 通过实践活动，经历自主探索、合作交流的过程，体验数学与日常生活的密切联系。
本册教学重点：
1、表内除法。
2、混合运算。
3、有余数的除法。
4、万以内数的认识。
本册教学难点：
1、培养生学会独立审题的能力；
2、 学会解决各种应用题。
教学措施：1．科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。要从整体上把握教学目标。
不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。
2．要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3．万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。
4．改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。
5．要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。
6．提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。
7．要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。
8 . 要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
9． 要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。 10．要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
全册课时安排（约60课时）
数据收集整理（4课时）
表内除法（一）（13课时）
1. 除法的初步认识。
平均分2课时。
除法3课时。
2. 用2——6的乘法口诀求商7课时。
整理和复习1课时。
图形的运动（4课时）
表内除法（二）（9课时）
用的乘法口诀求商3课时。
解决问题4课时。
整理和复习2课时。
混合运算（7课时）
有余数除法（9课时）
万以内数的认识（8课时）
克和千克（2课时）
数学广角（3课时）
总复习（4课时）
第一单元《数据收集整理》
董家中心小学王春。
教学内容：义务教育教科书人教版数学二年级下册第一单元《数据收集整理》。
单元课标分析：
3、 经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、图画、**等）呈现整理数据的结果。
4、 通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴含信息。
单元教材分析：
本单元的教学内容分为两个层次。
1）学习收集数据的方法—调查法（例1）。由于本单元是学生正式接触统计的起始，为了让学生充分地体会统计在生活中的作用，教材以选校服颜色的情景入手，促使学生产生用统计解决问题的需求，并确定用调查的方法收集数据，进而确定调查对象（学生）、调查内容（校服颜色）、调查方式（举手）、呈现数据的方法（统计表），最后对数据进行简单分析，涵盖了统计的各个要素，也使学生体验了完整的统计过程。
2）重点学习记录数据的方法，体会用“正”字记录数据的优点（例2）。教材仍然从实际情景入手，呈现了以投票方式收集数据的方法，由此产生了记录、整理和呈现数据的需要。同时，通过多种记录数据方法的比较，突出用“正”字记录数据的好处，体现了多样化与优化的思想。
此外，例1、例2以及习题中都注重了对数据的简单分析，而且较好地体现了数据分析现实意义。这是此次修订教材在统计内容的编排上最大的特点。由此可以让学生更好地体会到统计的价值，初步培养学生的统计意识。
单元学情分析：
上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困。
难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题。学生在生活中。
积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据做出简单的分析，能和同伴交流自己的。
想法，体会统计的作用。本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生。
的学习兴趣。如，学生的校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等，同时渗透一些生活。
基本常识，使学生明确统计的知识是为生活服务的。教学内容更加注重对统计数据的初步。
分析。在教学时，教师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。
单元教学目标：
知识技能】：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。
问题解决】：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。
情感态度】：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
单元教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。
单元教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。
新二年级数学上册全册备课
小学二年级数学上册教学计划。全册课标分析 数与代数 1 结合具体情境，体会整数四则运算的意义。2 能熟练地口算表内乘法，能口算简单的百以内的加减法。3 认识小括号，能进行简单的整数四则混合运算 两步 4 能结合具体情境，选择适当的单位进行简单的估算，体会估算在生活中的作用。5 能运用数及数的运算解决...
二年级数学全册备课
全册备课。一 教学内容。本册教学内容主要包括 看魔术 乘法的初步认识 看杂技 表内乘法 一 小制作 角的初步认识 实践活动 我们身上的小秘密 凯蒂学艺 表内乘法 二 森林里的故事 除法的初步认识 小桥流水人家 方向与位置 实践活动 我喜欢的地方 制作标本 表内除法 亲近大海 统计与可能性 休闲假日 ...
二年级小学数学全册备课
小学数学全册备课卡。全册教材分析。年月日。本册教材包括乘法的初步认识 表内乘法 一 角的初步认识 表内乘法 二 除法的初步认识 方向与位置 表内除法 统计与可能性 混合运算九部分 根据学生的心理特点和生活经验，选取了新颖 有趣的素材，帮助学生体会数学与生活的联系，每个单元都设计了几个有密切联系的信息...