备课时间：2013年2月19日。
一、教材分析：
本册教材一共安排了 9 个单元。 “数与代数”领域一共安排了 5 个单元，包括“有余数的除法”“认数”“加法”“减法”和“乘法”。“空间与图形”领域一共安排了 3 个单元，包括“分米和毫米”“认识方向”和“认识角”。
“统计与概率”领域安排了 1 个单元，即第九单元“统计”。“实践与综合应用”领域一共安排了 2 次活动，包括 “测定方向”和“你能跳多远”。 有余数的除法”是学生学习整数除法计算的一个重要的承上启下的单元。
在二年级（上册），学生已经完成了表内乘、除法的学习，从三年级（上册）开始将陆续学习两位数除以一位数、三位数除以一位数、三位数除以两位数等。通过有余数除法的学习，一方面可以拓展对表内乘、 除法的理解；另一方面可以为继续学习除法的笔算打好基础。 同时，学习有余数的除法也能进一步拓宽用除法计算解决的实际问题的范围。
认数”主要是认识 1000 以内的数。和传统教材比较，之所以要增加这个教学单元，主要基于以下三点考虑：第一，学生在日常生活中接触大数的机会比较少，增加这个循环有利于学生进一步积累感性经验，从而为认识更大的数铺设台阶，提供帮助；第二，课标对四则计算的笔算要求有所降低，加、减、乘、除的计算结果主要集中在 1000 以内，加强对 1000 以内数的认识，有利于增强学生对四则计算结果的把握能力；第三，由于认识1000 以内数时可以借助直观操作来学习， 这便为学生进一步理解十进制计数法提供了一次很好的机会。
加法”和“减法”主要教学三位数加、减三位数。通过教学，学生将基本完成小学阶段整数加、减法计算的学习。
乘法”主要教学两位数乘一位数。这是学生学习多位数乘法的起始单元。理解两位数乘一位数的计算原理，掌握其基本计算方法是学生进一步学习整数乘法计算的重要基础。
分米和毫米”主要教学长度单位分米和毫米的认识以及相邻长度单位米、分米、厘米、毫米间的十进关系。通过教学既可使学生对常用长度单位有一个相对完整的认识，也能为进一步学习相关的面积单位提供支持。
认识方向”是在二年级上册教学东、南、西、北的基础上，进一步教学东南、东北、西南、西北，学习用学过的方位词描述简单的行走路线。这部分内容是学生日常生活经验的初步总结，也是进一步学习用方向和距离这两个要素确定物体位置的基础。
“认识角”主要让学生通过实际观察和操作初步认识角和直角，既可为进一步认识有关平面图形的特征作准备，又能使学生在活动中积累更为丰富的学习“空间与图形”的经验。
统计”主要教学用不同的标准对收集的数据进行分类整理，有利于学生巩固对简单统计表和“方块图”的认识，提高收集和整理数据的能力，发展统计观念，增强数学思维的逻辑性。 测定方向，是结合对东南、东北、西南、西北的认识安排的一次实践活动，主要让学生在实践中进一步明确对有关方位的认识，体会物体位置关系的相对性。 你能跳多远，是结合“统计”单元的学习安排的一次实践活动。
教材按“发现问题—提出假设—收集数据解决问题”的线索安排活动，充分展示了数学方法在分析问题、解决问题中的独**值。
二、教学目标：
1.掌握加减法的笔算方法，能比较熟练地计算三位数的加减法。 比较熟练的口算两位数减两位数。学会加减法的验算方法，初步具有验算的习惯。
2.掌握两步计算式题的运算顺序，能正确地计算带小括号的两步计算式题。学会分析应用题的数量关系，能分步列式或综合算式解答两步计算应用题。
3.掌握两位数乘一位数乘法的计算方法，能比较熟练地进行笔算，能比较熟练地口算两位数乘一位数（积在 100 以内）。
4.掌握除数是一位数的计算方法，能比较熟练地进行笔算，学会用乘法演算出发（包括有余数的除法）。能比较熟练地口算一位数除两位数。
5.通过实际操作，认识角和直角，知道角的各部分名称。学会用三角尺判断一个角是不是直角，会画直角。
三、教学重点：
1.理解有余数除法的含义，并会计算有余数的除法。
2.掌握两位数乘一位数的计算方法以及相应的估算，会解决简单的数学实际问题。
3.让学生通过实际观察和操作初步认识角和直角。
四、教学难点：
1.掌握两位数除以一位数、三位数除以一位数、三位数除以两位数的计算方法，会解决一些简单的数学问题。
2.体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，并根据看到的形状判断观察者的位置。
3.学习数据的收集和整理，认识方块统计图。
五、教学措施：
1.重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。 （1）讲清算理，揭示规律。 （2）加强基本训练，大好计算基础。 （3）培养良好的计算习惯 。
2.重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。 （1）加强基础训练。 （2）教给学生解题思路。 （3）设计多种形式的练习。
3.结合教学内容，重视培养学生的数学能力。
4.注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。
5.结合教学内容，对学生进行思想品德教育。
六、课时安排：
1.有余数的除法5课时。
2.认数8课时。
3.分米和毫米2课时。
4.加法10课时。
5.认识方向3课时。
6.减法9课时。
7.认识角2课时。
8.乘法16课时。
9.统计3课时。
10.期末复习4课时。
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