巷道镇中心小学教师。
备课教案。2015—2016学年度第二学期）
任教学科：美术。
任教班级：二年级。
任教老师：赵大山。
高台县巷道镇西八里小学。
巷道镇中心小学2016年春学期二年级美术教学课时按排表。
教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。
教学准备】鞋垫若干双，记号笔，油画棒。
教学过程】1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣。
师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？
师：听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？（教师朗诵儿歌并提问）
师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？
2、出示鞋垫，引起学生兴趣。
师：瞧！这是什么呀？
师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？
师：看！老师用鞋垫做了什么？（教师出示画上画的鞋垫）
师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？
3、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义）
师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？
师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断）
师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？
教师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。
教师出示小兔子，并以小兔子的口吻与学生对话）
师：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的，你们能帮我做一些吗？
4、学生操作，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系。
5、教师根据学生的操作结果进行评价。
选一双装饰正确的，一双错误的，让学生集体评价。同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。（引导学生注意正确和错误装饰方法，强调对称）
6、学生互相欣赏作品。
二年级美术下册全册教案
教学重点 能用多种图案或花纹装饰鞋垫。教学难点 能用对称的方法画出另一只鞋垫。教学准备 鞋垫若干双，记号笔，油画棒。教学过程 1 教师以儿歌 小兔子开铺子 引起学生兴趣。师 小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？师 听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？教师朗诵儿歌并提问 师 小兔子的铺子里卖的什么啊...
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二年级下册美术全册教案 人教版
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