教学设计学校年级二年级科目美术执教教师年 02 月 23 日科目美术课型设计应用课时 1课时课题第1课、 大脚丫教研专题教师教学设计 【教学目标】 1、知识与技能学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。
2、过程与方法通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。
3、情感态度与价值观体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。
【教学准备】鞋垫若干双，记号笔，油画棒。
【教学过程】 1、教师以儿歌小兔子开铺子引起学生兴趣师小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗师听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊（教师朗诵儿歌并提问） 师小兔子的铺子里卖的什么啊还少些什么 2、出示鞋垫，引起学生兴趣师瞧这是什么呀师是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的除了垫在鞋子里还能干什么师看老师用鞋垫做了什么（教师出示画上画的鞋垫） 师你们发现这两只鞋垫上的画怎么样鞋垫上的图案哪些地方一样有没有不一样的地方 3、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义） 师看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的师小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊（请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断） 师怎么样，观察好了没图上的哪双鞋垫是正确的教师总结鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。
（教师出示小兔子，并以小兔子的口吻与学生对话）师小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的，你们能帮我做一些吗 4、学生操作，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系 5、教师根据学生的操作结果进行评价选一双装饰正确的，一双错误的，让学生集体评价。
同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。
（引导学生注意正确和错误装饰方法，强调对称） 6、学生互相欣赏作品。
教学随笔科目美术课型造型表现课时 1课时课题第2课剪刀添画教研专题教师教学设计 【教学目标】 1、知识与技能了解添画的基本方法，掌握如何使**内容与添加内容统一的相关 2、过程与方法利用**情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
3、情感态度与价值观通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
【教学重点】根据**情境添加内容，学习简单的添画方法。
【教学难点】使内容和环境尽量可能统一。
【教学准备】风景**、剪刀、胶、彩笔 【教学过程】
一、看一看 1.出示课前收集的风景**。
2.赏析风景**。
教学意图了解**内容，为添加做铺垫。
二、想一想 1.思考我们可以给**上添加什么 2.赏析书中作品，说一说制作方法。
说一说添加应注意的问题。
教学意图通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主学习。
三、添一添 1.提出添画要求巧妙运用**，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。
2.学生创作，教师辅导。
教学意图通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。
四、赏一赏 1.欣赏作品找一找添加巧妙的作品。
2.谈谈添画的体会。
教学意图培养学生的欣赏评述的能力。
教学随笔科目美术课型设计应用课时 1课时课题第3课小老虎教研专题教师教学设计 【教学目标】 1、知识与技能掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
2、过程与方法通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。
3、情感态度与价值观培养学生善于动脑和善于想象的能力。
【教学重点】认识圆椭形并用基本形画老虎。
【教学难点】画出老虎的不同动态。
【教学准备】 1.老师准备彩色粉笔、老虎动态变化分析图一幅、老虎在森林中活动画一幅。
2.学生准备塑料水彩笔、美术课本、图画纸。
【教学过程】 1、猜谜语游戏导入课题。
根据二年级学生的年龄特点，学生喜爱猜谜语，喜欢动物。
所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜，再引出老虎的谜语，便自然过渡到课题学习了。
2、创设情境让学生感受与想象。
通过出示多**课件，出现歌曲两只老虎精彩的动画和**，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛。
3、情境对话让学生欣赏与判断。
为了把避免绘画技能的简单枯燥传授，我设计将范画的出示用投影仪放出。
并根据出现的老虎范画，教师扮演老虎角色来配音，与学生进**境对话。
学生在这种童话故事般的对话中，不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状，色彩，花纹等绘画技巧知识。
4、**情境中的创造表现。
学生在歌曲旋律两只老虎的轻声伴奏下，自由自在地用画笔来描绘艺术化的老虎，学生完全可以边哼唱边画，甚至在手舞足蹈中去描绘。
5、自主评价式的新颖展示。
根据歌曲的意境，我用彩色纸制作了三个漂亮的“老虎”分别取名自我创新、模样好看、颜色鲜艳。
让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里，自己对自己的画作最初的自我评价。
然后再由师生共同欣赏简评。
6、表演唱。
再次**歌曲，师生一起大声学唱歌曲，并在有歌词“真奇怪、真奇怪”的地方，一起加以拍手节奏练习。
然后，根据歌词意思自由想象加上各自的动作边舞蹈边演唱，结束课堂学习。
教学随笔科目美术课型造型表现课时 2课时课题第4课动物聚会教研专题教师教学设计教学目的 1、进一步把握不同动物的形象特征。
2、想象动物快乐生活的情景，画一幅动物聚会的画。
3、培养保护动物，热爱自然的情感。
教学重点画一幅动物聚会的画。
教学难点抓住动物的特点。
设计思想通过引导学生观察画出各种动物聚会，培养学生的观察力和记忆力，提高学生造型能力。
教学过程第一课时
一、欣赏导入 1、出示动物**欣赏。 2、揭示课题动物聚会。
二、观察了解 1、出示狮、虎、熊、豹、马、牛等动物**，引导学生认真观察，教师用简约的形式画出行走、奔跑、身体的倾斜和拟人化的站立等。
2、出示狮、虎、熊戴帽穿衣的**，引导学生从穿戴上拟人化动物。
3、试着把一种动物拟人化，学生阶段性练习。
三、创作指导 1、课件出示拔河线描图，教师讲授动物聚会时动物的组合、动作和前后遮挡关系。
2、出示动物和平会议讲授画面的构图安排，突出并画出主要动物，添加场面环境内容。
3、出示给小白兔盖房子图，讲授组合动物大小、前后、拟人化表现。
三、随堂欣赏 1、欣赏春游去。
用彩色水笔画出了动物骑车的拟人动态，动物前后遮挡关系，添画色彩与背景。 2、欣赏森林运动会。
由彩色水笔和油画棒画出，主题突出，形象色彩生动。
3、欣赏松鼠。
用毛笔水墨画出，形象生动，机灵可爱。
4、欣赏拔河。
线描的动物形象可爱有趣。
四、学生创作画一幅动物聚会或竞技场面的画。
五、巡视指导提醒学生注意形象不要太呆板、构图不要零散小气。
六、课堂小结针对学生作业讲评。
展示优秀作业。
第二课时 一、 组织教学
二、 欣赏优秀美术作品
三、 完成作业
四、 展评作业教学随笔科目美术课型设计应用课时 1课时课题第5课左邻右舍教研专题教师教学设计 【教学目标】 1、知识与技能引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。
2、过程与方法培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。
3、情感态度与价值观培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。
【教学重难点】引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。
【教学准备】录像、**、儿童优秀美术作品。
【教学过程】
一、**录像中的窗外景色，引导学生初步欣赏，导入本课题。
二、学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流。
1、自己家里窗外的景色好看吗有什么特色 2、有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想
三、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点 1、看看内容。
2、画面的构图。
3、画面的艺术效果如何（用什么表现手法处理的）
四、组织学生观察窗外的景色并指导写生要素 1、观察取景进行取舍，避免面面俱到。
2、示范写生要点，强调构图的安排。
3、深入刻画，进行画面的处理。
（简单说明）
五、学习要求 1、写生窗外的景色。
2、也可以根据想象，画窗外的各种景色。
六、分组写生，师作实际指导。
七、展示作业，引导观摩互相交流评价。
八、拓展课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。
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双湾镇中心小学学科教学计划 1 2009 2010学年度第二学期 双湾镇中心小学学科教学计划 2 2009 2010学年度第二学期 第1课巧妙的组合。教学目标 让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。教学重点与难点 重点 引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣。难点 两形重叠处区分色...
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2015 2016学年度第二学期。西侯中心校教学设计。2016年春季高效课堂模式教案定稿 学科 小学美术 任课年级 二年级 任课教师 陈立恒 2016年 2 月。第1课巧妙的组合。巧妙的组合 一 教材分析 本课巧妙的组合是在学习过的三种基本形的基础上，安排的一堂设计绘画课。巧妙的组合其中包含两个主要...
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第3课小老虎。一 教材分析。本课主要是让学生通过欣赏小老虎的艺术形态，让学生体会制作纸质老虎的乐趣，从中锻炼自己的动手能力。制作过程中的缝合过程有一定难度，需要老师在旁指导。缝合完成后学生可以发挥自己的想象力添加 装饰小老虎，比一比谁的小老虎更有特点。二 教学目标。1 知识与技能 掌握老虎的基本形象...