课题：3.丁丁冬冬学识字（一）
第1课时。课型】新授
学习目标】1.学习利用形声字，练习声旁认字的方法。
2.练习运用声旁猜字的方法，辨析形近字。
3.认字36个，会写29个。
重点】学习学习利用形声字，练习声旁认字的方法。
难点】练习运用声旁猜字的方法，辨析形近字。
教学准备】字词卡、课件。
教学过程】一、预习检测。
学习利用声旁猜字音的识字方法，然后查字典验证。
请你很快说出加点字的读音。
春风吹着口哨向我们走来。
他有一张俊俏的脸。
二、导入新课。
练习运用声旁猜字的识字方法，辨析形近字。
1.课件出示：姑娘、朗读、放牛郎、跟从、狠心、仇恨。
1）自己试着读。
2）查字典验证读对了几个。
3）同桌讨论写这几个字要注意什么？（强调“良”的变形。）
2.出示：谈论、抡胳膊、囫囵吞枣、苍白、创造、疮疤。
1）小组内读读，看谁读得多，然后查查字典。
2）说说自己的发现，怎样记住它们。
3.谈谈自己的收获。
三、自主**，讨论交流。
借助拼音读认读生字。
1.让学生试着读认读生字。
2.让学生注意区别“苍、抡、创、论”。
3.小组讨论用怎样的方法记住这些字。
板书设计】丁丁冬冬学识字。
姑娘朗狠恨苍创抡论讨
后记】审核签阅。
课题：3.丁丁冬冬学识字（一）
第2课时。课型】新授
学习目标】1.学习学习利用形声字，练习声旁认字的方法。
2.练习运用声旁猜字的方法，辨析形近字。
重点】学习利用形声字，练习声旁认字的方法。
教学准备】字词卡、课件。
教学过程】一、预习检测。
猜猜看，划线的字读什么？
1.要开学了，商店里的书包销售一空。战场上硝烟滚滚。
2.鲍鱼是一种海洋生物。海浪咆哮着冲向岸边。
看谁最快说出这几个字的读音，你是怎么知道的？
二、导入新课
选字填空。狼、娘、朗很、恨、狠创、疮、抢轮、论、抡
）狗姑冻（ ）开（ ）
晴（ ）痛讨（ ）开（ ）
）好凶车（ ）抢（ ）
小组合作完成练习卡。
三、自主**，讨论交流。
认一认组词。
1.给青加上不同的偏旁组成新字。
清、晴、请、睛、蜻。
2.给尚加偏旁组成新字。
堂、躺、趟、淌、棠、敞。
3.给争加上偏旁组成新字：“挣、睁、筝、静、净。
板书设计】丁丁冬冬学识字。
姑娘朗狠恨苍创抡论讨。
后记】审核签阅。
课题：3.丁丁冬冬学识字（一）
第3课时。课型】新授
学习目标】1.学习学习利用形声字，练习声旁认字的方法。
2.练习运用声旁猜字的方法，辨析形近字。
重点】学习学习利用形声字，练习声旁认字的方法。
难点】练习运用声旁猜字的方法，辨析形近字。
教学准备】字词卡、课件。
教学过程】一、预习检测。
游戏识字：1.这节课，老师给大家带来几位新朋友，我们一起与他们打个招呼，请几位同学带上这三个字的头饰。
（1）愿意与他们交朋友的就拿着手中的偏旁或字站到他们旁边与他们一起组成一个新的字，然后组一个词语。
（2）针对游戏过程中的问题对症下药。
2.认一认，组成词语：做课本练习，小组检查。
二、导入新课
三、自主**，讨论交流。
自主学习《**的扁担》，读读。
1.默读课文找出你不认识的字，用你喜欢的方法解决。
2.反馈：说说自己的解决方法。
3.指名读课文，说说写了一件什么事情？
4.学习要求会写的字。
5.拓展练习：看偏旁认字。
检测反馈】观察田字7中左右结构的字，特别是左右部分的宽窄比例。把认为难写的字写三遍。
板书设计】丁丁冬冬学识字。
小青蛙。池塘水清天气晴，青蛙睁大圆眼睛。
保护庄稼吃害虫，做了不少好事情。
请你保护小青蛙，它是庄稼小卫兵。
后记】审核签阅。
课题：3.丁丁冬冬学识字（一）
第4课时。课型】新授
学习目标】1.学习学习利用形声字，练习声旁认字的方法。
2.练习运用声旁猜字的方法，辨析形近字。
重点】学习学习利用形声字，练习声旁认字的方法。
难点】练习运用声旁猜字的方法，辨析形近字。
教学准备】字词卡、课件。
教学过程】一、预习检测。
游戏识字：1.这节课，老师给大家带来几位新朋友，我们一起与他们打个招呼，请几位同学带上这三个字的头饰。
（1）愿意与他们交朋友的就拿着手中的偏旁或字站到他们旁边与他们一起组成一个新的字，然后组一个词语。
（2）针对游戏过程中的问题对症下药。
2.认一认，组成词语：做课本练习，小组检查。
二、导入新课
三、自主**，讨论交流。
自主学习《**的扁担》，读读。
1.默读课文找出你不认识的字，用你喜欢的方法解决。
2.反馈：说说自己的解决方法。
3.指名读课文，说说写了一件什么事情？
4.学习要求会写的字。
观察田字7中左右结构的字，特别是左右部分的宽窄比例。把认为难写的字写三遍。
5.拓展练习：看偏旁认字。
检测反馈】观察田字7中左右结构的字，特别是左右部分的宽窄比例。把认为难写的字写三遍。
板书设计】后记】
审核签阅。课题：第三单元试卷。
2课时。一、比一比，组词。
幅（ ）象唤缓。
烧（ ）顶静福（ ）
像（ ）换暖绕（ ）
二、填量词。
一（ ）感觉一（ ）活动一（ ）镜子
一（ ）山峰一（ ）风景画一（ ）小溪
一（ ）小船一（ ）石头一（ ）大象
一（ ）**一（ ）大秤
三、写出大写字母。
b( )e( )g( )a( )d( )f( )h( )
n( )l( )i( )m( )j( )t( )q( )
y( )r( )k( )w( )c( )o( )p( )
s( )u( )x( )
四、连一连。
zhòng chónghái huán
重量重复重要重叠重新归还还是
fā fà
出发发现理发发明发生。
五、照样子写词语。
1.马虽然好，可这不是去楚国的路。
)虽然( )可。
2.**在海面上巡逻。
在天空中。在海底。
在轨道。在宇宙里。
六、组词。其令分。
远练争。七、填上合适的词语，注意标点。
1地说：“太好了！”
2地说：“你为什么写这几字？”
3地说：“让我去
4地说：“我学会默读了。”
后记】审核签阅。
课题：4.植树。
植树的季节。
第1课时。课型】新授
学习目标】1.认字17个，会写字9个。
2.读通、读顺、读懂课文、理解课文内容。
3.能用自己的话表达对树木的热爱之情。
重点】让学生知道在春天里我们应该植树。
难点】让学生懂得树木和人类是好朋友。
教学准备】课件。
教学过程】一、预习检测。
创设情景，导入新课。
1.课件出示（环保状况），生**后，师：要想减少水土流失、沙漠变成绿洲、空气更加清新，怎么办？（植树）板书课题植树的季节。齐读课题。
2.质疑：读了课题想知道什么？例如：植树的季节为什么是春天，或什么时候是植树的季节？人们怎样植树？
二、导入新课
初读课文，整体感知。
1.请同学们用喜欢的方式读课文，不认识的字自己想办法解决，努力做到读准字音，读通课文。
2.用“——标出词语，并读给同桌听听。
3.小组合作，愉快识字。
4.教师检查生字、词语认读情况。
5.说说通过读课文，你明白了什么？。
三、自主**，讨论交流。
精读课文，重点感悟。
1.自读自悟师：请同学们选择自己喜欢的自然段在小组内读读，说说为什么喜欢这一段，读明白了什么？
2.小组汇报，交流所得。
小组1：我喜欢第三自然段，“我们栽下小树苗，浇水培土让他们整齐地排着队，欢迎春天”我明白了小树与我一样也喜欢春天。我们的红领巾像小树开的一朵朵小红花，太美了。
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