学科 ： 语文。
任课班级 ： 二年六班。
任课教师 ： 张聪
课程表。作息时间表。
2017-2018学年度第二学期教学进度表。
语文学情分析。
本班有学生38人，其中女生18人，男生20人，总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操心，需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。
在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能靠老师的讲解去理解，联系上下文理解的能力没有形成。
在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思想情感了。
长春版小学语文二年级下册教材分析。
一）教材的基本结构。
本册教材依然采取主题板块式结构。其内容安排了现代文22篇，现代儿童诗3篇，古诗3首，幽默2则，口语表达6次，综合学习活动4个。通过这些内容构成了有机联系的9个板块。
依次是：汉字家园（一），春天来了，幽默，汉字家园（二），寓言，乐山乐水，我们爱科学，与众不同，走进经典。
本册教材安排了两个板块的集中识字，就是汉字家园（一）（二），有形近偏旁比较识字，字族识字，看图会意识字，儿歌识字等。其他均通过阅读中识字完成。在学习生字的同时，7个部首，列在《部首名称表》里。
每篇课文之后都设计了一些丰富有趣的练习，激发学生语文学习兴趣，帮助学生巩固知识。同时，有机地在一些单元里安排了表达和综合学习活动。
二）教材主要特点及内容简析。
1.专题组元的角度更加灵活多样。
本册教材的编排方式仍按专题组织教材内容。但专题的角度、内容更加灵活多样。有的专题是从引导学生联系生活实际提出来的，如春天来了，孩子眼里的妈妈。
有的专题是从思想内容的角度提出来的，如爱在我们中间。有的专题是从文体的角度提出的，如神话，引导学生在了解文章的内容的同时，了解这种题材的特点。另外专题的设计更加注重学生养成良好的习惯，激发学生爱科学的兴趣，安排了“书里的故事”“劳动”和“我们爱科学”这样的单元，激发学生爱读书的兴趣，引导学生多读书，爱科学。
这些专题的角度更贴近学生生活实际，内容更加丰富，能够激发学生学习语文的兴趣和热情，同时更加附合二年级学生的实际，有机地向三年级过渡！
2.加强整合的编写目的更加明确。
本册教材进一步加强整合。每一组围绕一个专题把各项教材内容组合成一个整体，各部分都力求从内容和形式上凸现本单元的学习重点，相互联系，相互促进。
集中识字课共9课，课课体现了识字学词、了解语言形式、积累语言、受到文化熏陶的整合。通过学习这些意境优美、内涵丰富的识字课，学生不再仅仅是识几个字，而是在识字的同时积累优美的语言，感受到人类的智慧，丰富自己的知识储备，受到思想和文化的熏陶。
3.课文内容丰富，体裁多样。
4.课后练习形式多样，注重激发学生语文学习兴趣。
新教材除了精选课文之外，还精心设计了不少富于童趣的活动与练习，吸引学生在趣味盎然的氛围里打好语文基本功。
教材一共编排了154个活动与练习。最多的8个，最少的2个，多数是4个。其中积累的占总数的64.
29%，说和写的占15.58%，体现学科沟通的占7.8%，倡导新的学习方式的占6.
5%，其他的占5.8%.可以看出，教材的练习注重了以下几个方面：
注重积累。注重说写的训练。
体现学科间的沟通。
积极倡导新的学习方式。
体现语文与生活的紧密联系。
汉字家园(一)
教学目标：1、了解汉字故事，激发对汉字的热爱。
2、初步了解字形和字义之间的联系。
3、认识8个生字和一个部首，会写9个生字。
教学重点：1、识记生字，认识一个部首。
2、引导学生了解字形和字义之间的联系。
第一课时。一、情境导入。
同学们，以前我们就学过许多有趣的汉字，今天老师和同学们一起再业学习一些这样的字，你们喜欢吗？
二、追本溯源，通过字理学习生字。
1、教师出示生字**。
2、学生猜这是什么字？
3、讲解字理。
渔：形声字。“三点水旁”表示与水有关，在水中获得鲜美的鱼的过程即为“渔”。
突：会意字，甲骨文中间是一条河流，上下各有一只脚，意思是脚迈过河后，河流变作水，两脚在水的两旁。小篆将水写在左侧，两脚变成步字写在右侧。本义是步行渡水。
灾：会意字，屋内着火必成灾。
焚：会意字，上林下火，意为火烧树木，本义是烧毁灌木宿草以便打猎。引申为烧毁其他东西。
茁：（草木）发芽，也指植物旺盛生长。茁壮、茁实。
斩：砍。斩草除根、斩首。
闭：会意字，金文从门，下边是才的古字。才是在的本字，表示存在的意思。门前有物存在，会意为门不通。又引申为堵塞，杜绝。
贫：会意字，贝表示金银财宝，把财宝分了，就没有了，即为贫穷。
第二课时。一、复习生字。
组织复习。利用字卡读生字。
二、学习书写生字。
组间巡视，随机指导。游戏巩固生字。
三、完成练习，巩固生字。
完成课后练习。
第1题：请学生读给同学听一听，在互相帮助之后，学生已认识词语，最后把会写的字写在练习本上。
第2题：本题是本课学习的拓展，可引导学生观察图（1），三点水旁边是一只眼睛，眼睛里流出的水当然就是“泪”了；“看”的图画应该是一只“手”下边有一只眼睛；第三幅图请学生自己画一画，并写一写这样的字。如“乐、闪、苗”等。
第3题：引导学生先观察字形，动脑思考，小组合作，讲一讲汉字的故事。
教学目标：1、认识6个生字，会写8个生字。
2、认识6组意思相反的词语。
3、了解反义词的特点，初步感受汉语言的魅力。
教学重点：1、学会8个生字，认识9个生字。
2、了解6组意思相反的词语。
第一课时。一、开门见山，直入主题。
同学们，生活中有许多词语都表示相反的意思，今天我们就来学习这们的反义词。
二、出示**，随图识字。
教师出示第一**片，请同学们观察。同学们，假如你在家，这时候有人敲门，你开门一看是张阿姨。那么张阿姨就是客人，也叫“宾客”。
相对张阿姨来说你就是“主人”。学习“宾客”，它们都是形声字，上边表示房子，下面表示声音。
看第二幅**。同学们，龟兔赛跑的结果是什么？那小兔子就落后了。第二次它们又比，小兔子这回吸取了教训，它得到第一。和上次比小兔子进步了。读词语进步——落后。
出示第三**片，让学生说说看到了什么，再说说主人公的感受，学习“温暖和寒冷”，识记“冷”，识记“冷”两点水表示低温，令表示读音，所以“冷”也是形声字。
出示第四**片，让学生根据**猜反义词“前进——后退”，学习前和退。复习学过的带“走之旁”的字。
出示第五**片，让学生看图说话。学习“破坏——保护”，识记“保”用保护练习说话。
出示第六**片，学生看图说话。学习“安全——危险”，识记“全、危、险”。向学生进行安全教育。
游戏巩固生字。
第二课时。1、复习生字。
2、朗读反义词。
3、完成课后习题。
4、书写本课的生字。
练习题。1、我们来填一填。
喜（）厌（） 七（）八（） 一（）一（） 九（）一（） 三（）两（） 弄（）成（）
2、请你选择合适的一组反义词填空。
横穿马路是很（）的，走人行横道就很（）。
谦虚使人（），骄傲使人（）。
）环境是不好的行为，我们要成为（）环境的小卫士。
你发现了什么？你还能说出这样的成语吗？
3、请你给下列字扩词。
客（）（前（）（全（）（
教学目标：1、认识15个生字，会写8个生字。
2、能正确读写要求学会的词语。
3、正确、流利地朗读句子，读懂句子的意思。
教学重点：学习生字词，了解句子的意思。
第一课时。一、导入新课。
二年级下册语文教案
课题 嘀哩嘀哩 课时 共两课时 第一课时 教学对象 三年级。教学内容 学习歌曲 嘀哩嘀哩 教学目标 1.用欢快的语气演唱 嘀哩嘀哩 表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。2.连贯流畅并且朗朗上口，嘀哩哩 处要富有弹性。教学重点 引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。教学...
二年级下册语文教案
1.认识8个生字，会写4个生字，会运用多种方法识字。2.正确 流利地朗读古诗。生字卡片 课件。分析字形。学生甲 借助部首可以记忆 柳 泥 咏 柳树 是树木，所以部首是 木 泥 是水和土的混合物，与水有关，所以是 氵 旁 咏 表示歌咏柳树，与 口 有关，所以部首是 口 学生乙 丝 是上下结构，它是由两...
新苏教版二年级下册语文教案鸟岛
19鸟岛。教学目标 知识与技能。1.学会8个生字并能正确书写。理解由生字组成的词语。2.能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。3.懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟 护鸟。情感态度与价值观。懂得鸟儿是人类的好朋友，懂得要自觉爱护鸟类。明白鸟与人类和谐共处的道理。教学重难点 有感情地朗读...