教学内容古诗两首。
教者姓名黄玥婷新备修改新备总课时数4
知识目标会认7个生字，会写9个字。
教学目标。能力目标。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受小草顽强的生命力；
情感态度价值观有背诵古诗的兴趣。
教学重点感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。教学难点识记生字，正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
教具学具**资源：动画课件《古诗两首——生字学习》、ppt教学课件《草》及《宿新市徐公店》
教学过程。备注、修改与调整。
复习导入：学习《找春天》后，我们发现了春天刚来到时的一些景物。如小导草从地下长出来，稀稀疏疏的。今天我们将学习两首描写春天的古诗，看看同入学们对春天能不能有新的发现。
一、初读课文，解决生字字音1．学生自己读读两首古诗。2．指名读古诗，读后评议。
3．**动画课件《古诗两首——生字学习》，出示本课要求认识的生字，根据实际情况使用，使学生掌握字音。课件没有的生字另外详细讲解。重点字音：
荣宿篱疏4．再读古诗，读正确、流利。二、朗读感悟导1．自由朗读。
学借助拼音读准字音，读通诗句。圈出不懂的词语，试着自读自悟。｜
新2．小组朗读。
课个别读和齐读结合，看看哪个小组读得最好。借助插图感知诗的内容，体会诗教的情感和朗读的节奏感。随机解决学生学习中的问题，如：
结合“岁月、岁岁学平安、辞旧岁”等词语理解诗中的“岁”（“年”的意思），结合“奔走相告”、环“走马看花”等词语理解诗中的“走”（“跑”的意思）。节。
3．小组赛读。
注意鼓励有个性的朗读。4．课件范读。
**ppt教学课件《草》及《宿新市徐公店》中对诗的动画范读部分内容（可分别从课件中提取出来）。使学生对古诗诵读有进一步的感悟。5．学生美读。
1）朗读《草》时，脑子里要浮现出野火焚烧枯草和春天野草复生的画面。（2）朗读《宿新市徐公店》时，想象：金黄的菜花，淡雅的花香，扑蝶的儿童在菜花丛中东找西寻，分不清哪是黄花，哪是黄蝶。
6．畅谈发现。
你对小草在一年中的生长情况有什么新的发现？你对暮春时节的景象有什么新的发现？让学生自由讨论，自主发现，自由表达。7．启发感悟。
感悟小草具有顽强的生命力；春光无限好；春天具有无穷的乐趣！8．朗读两首古诗，一边读，一边想象画面，体会感情。9．利用学习伙伴的话，引导学生给《宿新市徐公店》编个故事。
1．练习背诵两首诗。
巩2．读读记记《草》原诗后四行的内容。固。
3．抄写名句“野火烧不尽，春风吹又生”。
我知道”展示交流活动。
拓1．展示交流自己知道的与本课内容有关的资料。展。
2．背诵白居易和杨万里的其他诗作或其他诗人写的关于春天的诗。
3．以小组为单位，自编、自排、自演《宿新市徐公店》的情景剧。
小学语文二年级下1古诗两首
1 你，你的。你，你的 父。弟。于是，这才 河水浅，涉水而过。经劝说 止。是，就是 非他 你。失败 成功之母。竟 至如此。却 貌似稻苗，是稗子。跟着，沿着，顺着 着。跟 波逐流。顺从，任凭 意。你的便。心所欲。顺便，顺手 手关灯。即，立刻 即。叫 到。随和 顺从附和别人的意见 和大伙意见。指态度和气...
二年级下语文教案 1古诗两首苏教版
当 正当，就在。乃 就。这一句诗的意思是 这真是一场 好雨 像知道什么季节需要什么雨水，春天一到，就下起来了。4.还能从 看出来？生 这场雨能浇灌花木，我是从 润目细无声 中看出来的。师 同学们说得都不错。从哪儿可以看出这场雨好在不是太大呢？生 细无声 师点头赞许 生 潜入夜 师 潜入夜是从 看出来...
二年级下《古诗两首》
2 古诗两首月日。我会解题目。草，可以看出这篇古诗最主要的是描述草。宿是住的意思。徐公店 姓徐的人家开的酒店名。可以看出这篇古诗题目意思是住宿在新市姓徐的人家开设的旅店里。课文作者我知道。白居易 772 846 字乐天，晚年又号称香山居士，河南郑州新郑人，是中国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广...