二年级上册语文教案《苹果落地》教学设计

二年级上册语文教案《苹果落地》教学设计。

二年级上册语文教案《苹果落地》教学设计。

1、学会本课13个生字，认识新偏旁田，读写并理解自言自语、思考、吸引、现象、世界、著名、科学家等新词语的意思。

2、学会用为什么提问。

3、有感情的朗读课文。

4、了解牛顿从苹果落地这一普通的现象中提出问题，进展研究、发现地球有吸引力的事。学习善于观察、爱动脑筋、专心研究的科学精神。

1、初读课文，了解课文的主要内容。

2、学习13个生字和相关词语。

3、正确朗读课文，学第一自然段，学会用为什么提问。

一、导入新课。

小朋友们，你们看到过东西落地的情境吗？（交流）是呀，都是往下落的。在很久很久以前，有个小朋友看到苹果落地后就从中有了重大发现，这是怎么回事呢？（齐读课题）。

二、初读课文，自学生字。

1、确自学要求：朗读课文、读准字音、划出带生字的词；给课文段落标上序号。

2、检查自学。

1）看卡片认读生字、正音。

2）完成课后习题2，第一读，连一连。（注意平翘舌）

3）新词教学。

a、学生自提问题。

b、交流讨论：而这个词的运用（读文理解，仿照说句）

三、读通课文，了解大意。

1、名分段读课文、正音。

2、答复：主要讲谁？发生了什么事？

四、学习课文第一段。

1、自读课文第一段。

1）读懂句子，理解动脑筋、遇到得词义。

a、总的告诉我们什么？

b、说说动脑筋的详细表现。换词法理解遇到的词义。

3）用总要、为什么说话。

2、堂练习：照样子用为什么提问。

1）分析例句。

2）完成课堂作业3。

3、再读课文，说说你有几个为什么？

六、稳固生字词语。

1、了解苹果落地这件事的经过，从而对学生进展科学精神的启蒙教育。

2、理解吸引、现象等词语的`意思。

3、有感情的朗读课文。

一、复习检查。

1、这节课我们继续学习《苹果落地》，齐读。

2、看拼音写词语。

3、（实物投影）展示学生作业，其他学生自己批改。

4、讲明本教时的教学目标。

二、深入学习第2-5自然段。

1、看苹果落地的课件展示，自读课文思考：牛顿怎么想，怎么做？

2、划出牛顿心里想的和自言自语说的话。

1）连起来读一读。

2）说说自己的理解。

3）落实重点词遇奇怪、自言自语、抛落、思考。

3、你能答复牛顿的问题吗？

1）小小组讨论交流。

2）一问一答说说内容。理解掉、吸引力的意思。

4、牛顿是怎么做的？交流后理解认真思考、专心研究的意思。

5、说说你有不理解的地方吗？（运用为什么句式）

6、有感情的朗读2-5段。

三、总结。1、了解苹果落地的整个过程，你有何想法？

2、交流后齐读课后练习5的句子。

3、完成句子的抄写。

1、复习稳固生字新词。

2、懂得课文所讲述的道理，并指导言行。

一、复习检查，.

1、听写生字新词。

2、填空。1）苹果落地时因为。

2）牛顿因为，所以发现了万有引力。

二、提醒原因。

1、个别读最后一段，小小组讨论：学懂了什么？

2、交流（主要引导学生理解苹果落地与成为科学家之间的关系）。

3、齐读最后一段。

三、用词说句。

1、出示词语：动脑筋、遇到、总要、奇怪、认真思考、专心研究。

2、小小组交流介绍牛顿。

3、同学评说。

四、课外作业选择。

1、抄写课文总自己喜欢的句子。

2、说说牛顿小时候的故事。

4、运用为什么提出生活中奇怪的问题，自找答案交流。

年二年级语文上册苹果落地3教学反思北师大版

2019 2020年二年级语文上册苹果落地3教学反思北师大版。苹果落地 这篇课文是 好奇 这一单元的第一篇主体课文。这篇课文讲的是年轻的牛顿看到苹果落地的现象感到很好奇，经过反复思考，专心研究，终于发现了万有引力定律。这个故事是要向我们说明好奇心的重要性。文正按照事情发展的顺序叙述了牛顿发现地球吸引...

二年级语文上册5好奇苹果落地教案北师大版

苹果落地。教学内容教学目标重点难点教学方法教学准备课时计划教学过程。苹果落地。1 会认 会写本课生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步养成敢于提问的习惯。1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 感受牛顿从非常普通的现象中提出问题。感受牛顿从非常普通的现象...

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苹果落地。教学内容教学目标重点难点教学方法教学准备课时计划教学过程。苹果落地。1 会认 会写本课生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步养成敢于提问的习惯。1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 感受牛顿从非常普通的现象中提出问题。感受牛顿从非常普通的现象...