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有趣的成语教学目标。
1.知识与技能：认识本课16个生字，会写10个字。
2.过程与方法：通过朗读，记住12条成语，了解成语的意思。3.情感态度与价值观：让学生感受自主识字的乐趣，感受汉字的形体美。教学重难点。
识记生字，积累成语。教学准备。
1.学生：搜集以数字开头的成语及相关的成语故事。2.教师：多**课件一组，生字卡片。教学时间1课时。教学过程。
一、导入，揭示课题。
1.成语是我们中华民族语言文字中的瑰宝，大家想和成语交上好朋友吗？只要你们在学习中能顺利闯过三关，你的愿望就一定会实现！
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2.闯关行动现在开始，首先进入第一关：我会认。二、初读课文，自主识字。
1.想不想去读一读这些成语？如果在读的过程中遇到了不认识的生字，你打算怎么办呢？
2.现在请你们用这些方法自己试着读一读成语，遇到红拼音的生字多读几遍。
3.同桌合作读一读这些成语。
4.看着大家这么团结友爱，成语里的生字娃娃急着要和大家见个面，你们看，他们全部都跑出来了。现在请大家自由拼读这些音节，检查是不是叫准了每个字娃娃的名字。
5.现在字娃娃摘掉了拼音小帽，你还能认识他们吗？请抢读生字。6.老师交给小组长一个任务，想办法利用生字卡片让每个组员都认识这些生字。三、指导写字。
1.请认真观察这些字有什么相同的地方？(左右结构，左窄右宽)2.（出示“神”字，“礻”红色）这个部首叫什么名字？你能再说出几个带“礻”的字吗？
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3.要写好“神”字，你还想给大家提个什么醒？4.咱们来比比看，谁能把这个字写得既正确又漂亮。
5.同桌都写完的孩子交换书，互相欣赏一下对方的字。如果你觉得他哪个字写得好，就在这个字的头上画一朵小红花，并告诉他好在**。
四、精读成语，领会感悟。
1.请用你自己喜欢的方式再来读读成语，边读边想你知道了哪些成语的意思？
2.请把你读懂的成语的意思说给小组内的伙伴听一听。3.谁来说给同学们听听？你是怎么知道的？
4.老师也想帮助大家来认识一个成语朋友，请看大屏幕。
5.还有几个成语大家不了解，就请你们选择最喜欢的方法去了解一下它们的意思吧。
6.知道了成语的意思，我们再来读一遍成语，你肯定会发现自己比刚才有进步！五、拓展积累。
孩子们，除了今天我们认识的以数字开头的成语外，成语王国里还有许许多多的成语，3 / 4
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二年级语文上册识字二有趣的成语教案西师大版
枇杷 和 琵琶 教学目标。1.知识与技能 认识本课生字，会写9个字。2.过程与方法 有感情地朗读课文。3.情感态度与价值观 激发学生学字识字的兴趣。教学重难点。区分同音字，激发学生认字的兴趣。教学时间。2课时。教学过程。第一课时。一 激趣导入，揭示课题。1.同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家讲...
二年级语文上册识字二有趣的成语教案西师大版优选版
5.还有几个成语大家不了解，就请你们选择最喜欢的方法去了解一下它们的意思吧。6.知道了成语的意思，我们再来读一遍成语，你肯定会发现自己比刚才有进步！五 拓展积累。孩子们，除了今天我们认识的以数字开头的成语外，成语王国里还有许许多多的成语，你们想去认识它们吗？老师给大家推荐几本课外阅读资料，并提供有关...
二年级上册语文教案 口语交际有趣的动物人教部编版
有趣的动物 教学活动设计。教学目标 1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物的特点，能说出有趣之处。2.初步培养提问的习惯和能力 问要有礼貌，问得明白 补充要等别人说完，要征求对方的同意。3.认识动物的特征，对奇妙的动物世界产生浓厚的兴趣。教学重点 1.从样子 习性等方面，把动物有趣的地方说清楚。2.学...