时教案。第二课时：学习《赠刘景文》一、回忆导入，明确主题。
同学们，四季更迭，秋天已然悄悄地来到我们跟前。关于“秋天”，我们以前学过不少课文，你还记得吗，总结自己对秋天的经验。
按句式说话：“在我的印象中，秋天。
在古代大诗人苏轼的心目中，秋天又是怎样的呢，让我们一起来学习古诗《赠刘景文》。二、初读古诗，感知诗意配乐范读，想象画面。
读准、读通诗句。思考讨论：诗中写了哪些景物，通读全诗，注意读出诗的节奏。三、赏析诗句，把握诗蕴。
夏日荷花是什么样子的，到了秋末，荷花又变成什么样了，秋天的菊花在枯萎时与夏日的荷花有什么不同，比较两图，读前两行诗。你体会到了什么，菊残犹有傲霜枝”，菊花的精神，令诗人对秋天平添。
了一分敬畏，而秋天的果实更以她沉甸甸的收获，令诗人对秋天偏爱有加。读诗句，想想秋天除了“橙”和“橘”，还有哪些果实也成熟了，再读诗句，说说从这句诗中你读懂了什么，四、诵读全诗，体味诗情。
学生自由吟诵，配乐朗读、背诵。
没有春花的明艳，没有夏日的葱郁，但是秋天有有有秋天是美丽的。
虽然秋风萧瑟，秋叶飘零，但是秋天也有美好的一面秋天是美好的。
六、课外延伸。
查找有关苏轼及其作品的资料，进一步了解苏轼其人其文其事。
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