22、富饶的西沙群岛第二课时。
三年级语文教案教学目标：
1、通过自我研读、合作朗读等方法，感悟课文语言的表达，内化自我表达，背诵积累运用语言。
2、通过朗读感悟，让学生充分感受祖国西沙群岛的热带风情，培养学生的审美情趣。
3、以文本为例子，着实培养学生“不动笔墨不读书”的学习习惯。教学重点：学习第自然段，能感悟课文语言的表达，内化自我表达，积累运用语言。
课前准备：查阅西沙群岛海水、珊瑚、鱼类等的**，制作课件。教学环节流程设计：一、复习引入。
1、上节课我们已经跟随作者的描述，初步感受了西沙群岛。回忆一下，西沙群岛在你的印象中是怎么样的？用课文中的词语说，板书：
风景优美、物产丰富。用课文中的一句话说：西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。
3、作者先后描写了她来到什么地方观赏？
板书：站在海边潜入海底漫步海滩登上鸟岛。
4、上节课我们先是站在海边，观赏了海水。
那五光十色的海水令人惊叹。这节课让我们再次踏上西沙群岛，去感受属于他的那份美丽和富饶吧——同学们，接下来，你们最想潜入海底，或是漫步海滩，还是登上鸟岛呢？选你最想到的地方，有滋有味地读起来吧。
（师巡视）二、海底探寻。
刚才老师发现大多数同学对神秘的海底世界充满了好奇，读着自然段，可兴奋了。那就让我们一起穿上潜水衣，潜入海底去探寻一番？
一）、快速默读一遍，用——标出来你在海底看见了哪些生物？。指名回答并板书：珊瑚、海参、大龙虾、鱼。
二）、珊瑚、海参、大龙虾和鱼中，你最喜欢哪种生物？把你最喜欢的一种读出来，想想你为什么最喜欢？（下面内容随学生的回答而进行教学）
1、珊瑚：1）指名朗读，试着说说你为什么最喜欢它？
出示图：这种珊瑚就如课文中所说的？这种呢？还有这种呢？（2）引出（各种各样），在课文中圈出这个中心词。（3）按总分的顺序分配朗读。。2、海参（1）朗读。
2）用手表现“懒洋洋地蠕动”，感受海参的特点。（3）边作手势边读。3、大龙虾，1）读，问：怎么样的龙虾？（威武）朗读指导：读出威武的样子。
4、精读第3自然段，感悟鱼数量多、种类多，鱼姿美。
1）、指名朗读，这里的鱼怎么样？你最强烈的感觉是？用一个字说“多”；用一个词语说：
“成千上万……”找出课文中用哪些词语写出了鱼多。（成群结队好看极了……）用课文中的一句话说：西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
从哪些词语看出鱼多。引出夸张的写法，看看图再读。
2）、这里的鱼不仅数量多，而且种类多还很美丽，默读第4段找出作者介绍了几种鱼？请4个同学分别来朗读写每一种鱼的句子，前面总术的部分一起读。
欣赏各种鱼的课件，深化感受，随**悟情朗读相应的描写鱼的句子。拓展补充：谁也能像课文中那样说说其中一种。（3）、现在再来朗读，一定更有感觉了——自由朗读。
如果，现在老师想请大家来配合朗读，你觉得怎么分配朗读比较合适？为什么？（按总分总方法）三年级语文教案。
三、争当优秀小导游。
游完了海底，浮出水面，继续我们的旅程。现在我们在导游的带领下分两路，一路漫步海边，一路登上鸟岛。
请选择自己最喜欢的部分准备，然后当小导游带领四人小组的同学们观赏海滩或鸟岛的风光。
导游在介绍时可以根据课文用自己的话说，还可以加上动作。四、学习课文最后一段。
到此为止，我们的西沙群岛之游就告一段落了，富饶美丽的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方，随着祖国建设事业的发展，我们心里充满了希望和憧憬——
生：（满怀深情和期盼地朗读）可爱的西沙群岛必将变得——五、拓宽视野、积累谚语。
我们祖国除了美丽富饶的西沙群岛外，还有许多美丽的风光呢？读读这些谚语，去感受一下吧！
1、上有天堂，下有苏杭。2、娥眉天下秀，三峡天下雄。3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。4、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。《富饶的西沙群岛》教案示例2一，教材分析。
这是一篇写景的文章。作者用生动，具体，形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
全篇文章可按总，分，总的记叙顺序分为三段。第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。第二段是分述，按照由上到下，由近及远的。
顺序从海面，海底，海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。全文条理清楚，层次分明。
这种总，分，总的叙述方式不仅体现在全篇文章中，还体现在段落，句群和句子中，形成这篇文章结构上的突出特点。此外，本文开头结尾的相互呼应，使文章显得结构完整。本文不仅有总分关系的段式，还有因果关系，并列关系的段式，是中年级进行段的训练的好教材。
本篇文章语言生动，具体，作者运用了贴切的比喻，形象地写出事物的特点，给读者留下深刻印象。
二，教学要求。
1.使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
2.学会本课生字。积累新词：
富饶岛屿海防前哨交错五光十色异常高耸低陷峡谷绽开蠕动威武千奇百怪无所不有庞大栖息，重点理解带点的词语。
3.学习把句子的意思写得更具体。
4.能正确朗读课文。理解课文总起分述的记叙特点。懂得"总，分，总","并列""因果"段式分层和概括段意的一般方法。
三，教学设想。
充分利用本课教材，突出段的训练。教学生认识一些常见的段式，了解连句成段的方法，学会给典型段式分层，概括段意。
四，教学时间三课时。
第一课时：初读课文，了解课文的主要内容，学习生字词，重点理解带点的词语，理清文章的脉络。
第二课时：讲读课文，理解课文内容，重点进行段式训练，了解连句成段的方法，学习给典型段式分层，概括段意。
第三课时：总结全文，完成课后练习，有感情地朗读课文。五，教学过程第一课时。
一)启发谈话，激发兴趣。
出示"珊瑚，海参，大龙虾，贝壳"等实物标本和"飞虎鱼","气鼓鱼"等挂图。问：谁认识这些水产品它们都是什么谁知道它们产在什么地方(二)揭示课题。
6.富饶的西沙群岛审题：什么是岛什么是群岛。
出示中国地图。
简介西沙群岛的地理位置及其重要性。这个课题的中心词是什么(富饶)
从课题中你知道什么(全文应主要围绕"富饶"来写)
三年级语文教案《富饶的西沙群岛》
1 初读课文，了解内容。2 学会本课的生字新词，用查字典和联系上下文的方法理解词语。教学过程 一 启发谈话。西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，那里风景优美，物产丰富。1 出示中国地图，谁能从地图上找出西沙群岛？请一名同学指出西沙群岛所在的地理位置。2 同学们交流有关西沙群岛的资料。二 教师范读课文。三...
三年级语文教案 富饶的西沙群岛
22 富饶的西沙群岛。三年级语文教案设计意图 翻启这篇文章，西沙群岛那极富热带风情的海韵海味，便迎面扑来。课文围绕 富饶 这一题眼，以一个中心句提纲挈领，按游览地点分别描述了海水 海底 海滩 海岛的秀美景色。而合书闭目，首先跳入读者脑海的就是 绚丽多姿的海底世界 的画面，这也正是全文集情境展现 语言...
三年级语文教案 《富饶的西沙群岛》教案
富饶的西沙群岛 教案。三年级语文教案教学目标 整体感知课文，分板块研读 海面 海底 海滩 海岛 四个段落，在汇报交流中重点落实 海底 一段的教学，感受西沙群岛的美。课前准备 1,自制cai课件。2,布置学生搜集有关西沙群岛的资料。3,制作 海面 海底 海滩 海岛 研究小组的标志牌。4,课桌摆放成四个...