《富饶的西沙群岛》教学片断设计。
三年级语文教案。
一、谈话揭题。
黑板上有一个很好听的地名──西沙群岛，这是海南岛东南的一群岛屿，它像朵朵睡莲浮在中国南海上。这节课，我们一块去西沙群岛逛逛。二、自读课文，整体感知。
课文用优美的语言向我们介绍了那里的奇特景观，让我们读课文来体会。１、选择自己喜欢的阅读方式，读通课文。要求：
读准字音，看清字形。２、哪一处最吸引你，多读几遍。三、交流。
、你在读课文的时候，发现哪一个字写得时候要特别小心。饶栖武２、你想提醒同学哪个字容易读错。参３、把你读得最好的一段读给同学听。
、读了课文，你知道了西沙群岛是（）。补充课题，看了课题你最想知道什么？
、请你再读课文，西沙群岛的哪些地方让你感受到了风景优美，物产丰富？（海水海底海滩海岛）
四、这节课我们先去一处地方欣赏，到哪儿呢？
学习海底部分：
、请大家用心地读第二自然段，边读边想：哪些词语或句子让你感受到了美丽富饶？用笔划出来。
海底的岩石上有各种颜色的珊瑚，有的像盛开的花朵，有的像美丽的鹿角。
各种样子写出了珊瑚的美丽、多。
你的脑海出现了怎样的一幅图画，能读出来吗？⑵海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动着。到处懒洋洋（你从哪个词看出懒洋洋）
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。那威武的样子表现在**，你能读出来吗？⑷鱼：
一群群的鱼在珊瑚从中穿来穿去。
各种各样的鱼，多得数也数不清。
西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。（真的各占一半吗？）都有哪些鱼呢？课文中用什么连接的？
课文用三个有的把三种鱼写得很具体，你能读一读吗？）⑸你还知道海里有哪些鱼？
西沙群岛的海里不仅仅有这些物产，还有呢？读一读。我们来看看海底的这些物产。
齐读第２段。
五、我们不可能长时间呆在海底，到海滩上去看看吧，去了一趟海滩，你有什么话要说？
三年级语文教案《富饶的西沙群岛》
1 初读课文，了解内容。2 学会本课的生字新词，用查字典和联系上下文的方法理解词语。教学过程 一 启发谈话。西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，那里风景优美，物产丰富。1 出示中国地图，谁能从地图上找出西沙群岛？请一名同学指出西沙群岛所在的地理位置。2 同学们交流有关西沙群岛的资料。二 教师范读课文。三...
三年级语文教案 富饶的西沙群岛
22 富饶的西沙群岛。三年级语文教案设计意图 翻启这篇文章，西沙群岛那极富热带风情的海韵海味，便迎面扑来。课文围绕 富饶 这一题眼，以一个中心句提纲挈领，按游览地点分别描述了海水 海底 海滩 海岛的秀美景色。而合书闭目，首先跳入读者脑海的就是 绚丽多姿的海底世界 的画面，这也正是全文集情境展现 语言...
三年级语文教案 22《富饶的西沙群岛》教学设计之五
22 富饶的西沙群岛 教学设计之五。三年级语文教案教学要求。1.了解我国西沙群岛是个美丽 富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。2.学会本课15个生字，用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。3.有感情地朗读课文。背诵第4自然段。教学重点。通过对词句的理解...