一、教材分析。
这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
二、学情分析。
学生对西沙群岛的兴趣会比较大，但对西沙群岛美丽的景色，远离海域的学生可能缺乏实际的感受，对鱼类的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，大多数学生都缺乏感性的认识，教学时可以适当增加**、**展示。
三、教学目标。
1、知识与技能：会认10个生字，会写13个字，能正确读写“风景优美”等21个词语。
2、过程与方法：有感情地朗读课文，感受西沙群岛风光的美丽，通过品读描写西沙群岛美丽、富饶的语句，用词的准确、生动，学习课文的表达方法。
3、情感态度与价值观：通过读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
四、教学重难点。
1、教学重点是引导学生抓住课文描写西沙群岛美丽、富饶以及物产丰富的段落，体会其准确、生动、形象的写法。
2、教学难点是：学生远离海域，对西沙群岛的景色缺乏感性认识，教学时要做适当引导，把语言文字转换为具象，培养学生的想象力。
五、教学过程。
一）导入。师：孩子们，炎炎夏日里我们总是喜欢到海滩上玩，你们肯定是看过很多海滩美景了。我请同学说说他在游玩时见到的海滩是怎么样？或者说海滩上都有什么特色？
引导学生联系生活经历进行口头表达，在交流中加深对海滩的认识。
师：总结。师：
今天我们要学习的课文叫做《富饶的西沙群岛》，看了这个题目，你觉得这个西沙群岛是个怎么样的岛呢？ 富饶的，美丽的。 在作者的笔下， 西沙群岛跟我们平时去旅游的岛有一点的不同，这是为什么呢？
现在我们来读课文，看看作者到底写了些什么？
二）初读课文，整体感知。
1、第一遍朗读课文，读懂文意。
2、第二遍朗读，解决生字词。
3、第三遍朗读，找出自己喜欢的句子，由个人带动集体再来朗读感受美的句子。
4、第四遍朗读，理清文章结构，概括大意。
三） 文本鉴赏。
1、在理清文章结构的基础上，按照课文的顺序，找出风景优美的部分，抓住关键词落实鉴赏，朗读感受。
2、找出物产丰富的部分，鉴赏。
3、归纳文本结构，总分总。
四）总结。
三年级语文富饶的西沙群岛
富饶的西沙群岛 第一课时教学设计。人教版三年级语文。设计理念 引导学生按照由整体到部分再到整体的思路理解课文内容，利用多 教学声像并茂，视听结合，能以直观的图像 艳丽的色彩营造情境教学的氛围。在氛围中自主学习，读中理解，读中感悟，读后言语实践，积累语言。教学目标 1 会读 饶 屿 崖 等10个生字，...
三年级语文《富饶的西沙群岛》教案
三年级语文 富饶的西沙群岛 教案。本周教学内容 1.课文6 富饶的西沙群岛 2.练习1第四题。教学重点 了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。教学过程 一 文章概述 这是一篇写景的文章，介绍了祖国的西沙群岛是个美丽 富饶的地方。二 文章结构 全文共有6个自然段，按先总述后分述的顺序叙述，分述部...
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22 富饶的西沙群岛作业 姓名 得分 书写 一 比一比，看谁写得既美观又规范。如果符合要求，我就会得到老师的红花。sh n l n w i wy y x ng zhu ng z z b i b i l n y ng y ng ji n b w n 二 天下美景我知道。学习了 富饶的西沙群岛 一课，让...