1、初读课文，了解内容。
2、学会本课的生字新词，用查字典和联系上下文的方法理解词语。
教学过程：一、启发谈话。
西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，那里风景优美，物产丰富。1．出示中国地图，谁能从地图上找出西沙群岛？（请一名同学指出西沙群岛所在的地理位置。）
2．同学们交流有关西沙群岛的资料。二、教师范读课文。
三、自学生字，并检查自学情况。1．指名读课文，纠正读音。
海参的参是多音字，在文中应读shēn，不要读成cān。划动的划是多音字，在文中应读hu，不要读成hu。瑰丽的瑰正确读音应是guī，不要读成gu。
富饶的饶正确读音应是ro，不要读成no。
建议：可采用给带点字选择正确读音的方法作巩固练习。2．指导学生识记字形。
建议：可采用识别同音、形近字的方法作巩固练习。峡（）滩（）义（）设（）狭（）摊（）意（）没（）
防（）哨（）饶（）料（）纺（）稍（）浇（）科（）3．生字中部首难确定的有：
甲（查丨部）威（查戈部）武（查一部）必（查心部）将（查部）4．理解词义。
富饶：形容物产很多。（饶：富足，多。）
蠕动：像蚯蚓一样慢慢移动。联系本文内容，指海参没有脚，靠肌肉收缩行动，因此是像蚯蚓一样慢慢移动。
庞大：极大。本文指海龟很大，一般都在上百公斤。威武：威风，勇猛的样子。
绽开：裂开的意思。像绽开的花朵就是像开放的花朵。栖息：本文指鸟类停留、休息。
海防前哨：课文中指西沙群岛在海防中处于前哨的重要地位。守卫：防守保卫。
建设：创立新事业，增加新设施。五光十色：
形容色彩鲜艳、颜色繁多。瑰丽无比：奇特的美，没有什么能相比。
千奇百怪：指贝壳的形状各式各样。四、读课文，了解课文内容。
五、作业：生字、词，读书三遍。第二课时教学目的：
抓住重点词句，联系上下文理解。能理解课文内容。教学过程：
一、以游客身份，激趣导入。
1．同学们，昨天我刚从西沙群岛回来，那里真美，站在海边，我放眼海面，海水五光十色，瑰丽无比；我穿上潜水衣潜入海底，看见了千姿百态的大龙虾，数不清的鱼种类繁多，在身边来回穿梭，真是奇妙；漫步沙滩，那捡不完的贝壳奇形怪状，美丽极了，而且，我还和庞大的海龟合了张影呢！登上海岛，各种各样的海鸟有的在飞，有的在树枝上叫，遍地都是鸟鸡。西沙群岛真是个风景优美，物产丰富的好地方啊！
2．快速读文，自主定向。
游览中我们重点**了海水，海中什么样？海水太美了！其实西沙群岛不仅风景优美，物产也十分丰富。
课文自然段具体地描写了那里丰富的物产，大家快速浏览课文，想一想你最喜欢哪一个自然段？
二、自主读书，提高能力。
说明：这一环节充分体现以学生为主体，以质疑研讨为主线，以自我发展为灵魂的教学思想。整个环节围绕学生的自主读书，质疑研讨中展开，变学会为会学。
问题让学生自己提出，疑问让学生自己讨论，方法让学生自己归纳，教师则点拨关键处，为学生营造一个民主、宽松、和谐的学习环境，使全体学生在积极的参与和协作中自主学习，提高能力。
一）自读感悟。
学生选择第4自然段的学习，教师适时点拨、引导、归纳，授之以渔。
1．轻声读文，划出不理解的词语和句子。
一簇族、周身、飘飘摇摇、一半是水，一半是鱼）
2．学生再读文，小组尝试解疑，同时归纳出不能理解的词语和句子。
板书：一半是水，一半是鱼。
3．教师指导学生理解一半是水，一半是鱼。（1）指名读1-3句，你从中体会到什么？（从中体会到鱼很多。）
2）放课件一：配有**的海底世界。
请同学们欣赏画面，然后指导感情朗读，进一步感受鱼多。（3）发散练习：
用有的。有的。的句式说一说海底中还有哪些鱼。当学生说到哪种鱼时，投影放大哪条鱼，请大家一起看，他是否把描述的这条鱼的特点抓准，用的词是否准确。
4）小结：一半是水，一半是鱼是什么意思？（鱼多，多得数不清。）
我们联系上面的三句话读懂了它的意思，在此基础上说一说这自然段的意思。
这自然段主要说西沙群岛的海里鱼非常多。）板书：联系上文（二）自读尝试。
1．指名读第6自然段，其他同学边听边划出不理解的词语。2．学生再读这自然段，边读边尝试解决不理解的词语，组内可以互相交流。
如：栖息、鸟的天下等）
3．学生讨论归纳汇报：我们联系后面两句话读懂了鸟的天下，并且知道了这一自然段主要写的是西沙群岛也是鸟的天下。
板书：联系下文（三）自读运用。
1．学生自己归纳学习方法：（1）划出不理解的词语。
2）读书理解，组内质疑、答疑。
2．自学其它自然段内容，汇报形式自选（朗读、讲故事、表演）。
通过汇报，学生理解了绽开、威武、有趣等词语的意思。3．学生总结方法：联系句子我们又理解了词语的意思。
三、师生共同归纳理解词语的方法。1．联系上文。2．联系下文。
3．联系句子。四、作业：
1．把自己喜欢的词、句、段抄在积累本上。2．从课外书中任选一段尝试理解词语。板书设计。
22．富饶的西沙群岛抓重点悟方法一半是水，一半鱼联系上文。
鸟的天下联系下文。
三年级语文教案 富饶的西沙群岛
22 富饶的西沙群岛。三年级语文教案设计意图 翻启这篇文章，西沙群岛那极富热带风情的海韵海味，便迎面扑来。课文围绕 富饶 这一题眼，以一个中心句提纲挈领，按游览地点分别描述了海水 海底 海滩 海岛的秀美景色。而合书闭目，首先跳入读者脑海的就是 绚丽多姿的海底世界 的画面，这也正是全文集情境展现 语言...
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