富饶的西沙群岛教学案例。
三年级语文教案。
教学目标：1、通过看图学文，理解西沙群岛的美丽富饶，激发学生对西沙群岛的喜爱之情。
2、学习课文一到四自然段，了解有关的重点词句的内容。3、有感情地朗读课文，背诵课文二到四自然段。
教学重点：学习课文一到四自然段，了解有关的重点词句的内容。教学难点：有感情地朗读课文，背诵课文二到四自然段。教学过程：
一、创设情景，初步感知课文。
1、由两位同学表演，简介西沙群岛。
2、示多**课件，带同学们去西沙群岛游览一番，让学生整体感知课文。3、让学生说说自己对西沙群岛的印象怎么样？4、师板书课题：富饶的西沙群岛。
5、过渡：刚才同学们都去游览了一番西沙群岛，感受到那里不仅风景优美，而且物产丰富，是个可爱的地方，下面我们一起看看课文第一自然段是怎样描写的。
二、学习第一自然段。
1、齐读第一自然段。
2、出示多**第一句话，小组读，为什么说西沙群岛是我国的海防前哨呢？﹙师指地图介绍﹚
3、过渡：西沙群岛一带的海水是怎么样的呢？我们一起来看看第二自然段。三、学习第二自然段。
1、男生齐读第二自然段，思考：西沙群岛的海水是怎么样的？海水显现出哪些色彩？
2、其他同学边听边想，画出有关的句子回答。3、师板书：海水五光十色瑰丽无比。
4、默读思考：西沙群岛的海水为什么会五光十色、瑰丽无比？用曲线画出有关的句子回答。
5、出示句子，用多种形式朗读。6、师边指导看图边分析这句话的意思。
四、学习第三自然段。
1、总结学习方法：读、想、找、画、说。
2、齐读第三自然段，思考：这一段描写了几种海产品？3、示思考题，四人小组内默读讨论，完成思考题。
4、汇报自学情况：珊瑚、海参、大龙虾各有什么特点？哪个词说明珊瑚数量多的？哪个词说明海参数量多的？
五、再看看海底还有什么？示多**，学习第四自然段。
1、小组读第四自然段，边读边思考：这一段写了几种鱼？
2、小组讨论：是哪几种鱼？哪些词告诉我们鱼的种类多、数量多的？
3、示多**句子，理解句意：西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。4、示实物图，让小导游看图介绍海底的物产。
5、让学生用“有的……有的……有的……”说话。六、总结。
七、学了这几段，你觉得哪些句子写得较好、较优美的，画下来读一读。八、检测：
1、按课文内容填空。
鱼（）地在珊瑚丛中（），好看极了。有的全身（）的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像（）；游动的时候（）；有的眼睛圆溜溜的，身上（）刺儿，鼓起气来像（）。
三年级语文教案《富饶的西沙群岛》
1 初读课文，了解内容。2 学会本课的生字新词，用查字典和联系上下文的方法理解词语。教学过程 一 启发谈话。西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，那里风景优美，物产丰富。1 出示中国地图，谁能从地图上找出西沙群岛？请一名同学指出西沙群岛所在的地理位置。2 同学们交流有关西沙群岛的资料。二 教师范读课文。三...
三年级语文教案 富饶的西沙群岛
22 富饶的西沙群岛。三年级语文教案设计意图 翻启这篇文章，西沙群岛那极富热带风情的海韵海味，便迎面扑来。课文围绕 富饶 这一题眼，以一个中心句提纲挈领，按游览地点分别描述了海水 海底 海滩 海岛的秀美景色。而合书闭目，首先跳入读者脑海的就是 绚丽多姿的海底世界 的画面，这也正是全文集情境展现 语言...
三年级语文教案 22《富饶的西沙群岛》教学设计之五
22 富饶的西沙群岛 教学设计之五。三年级语文教案教学要求。1.了解我国西沙群岛是个美丽 富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。2.学会本课15个生字，用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。3.有感情地朗读课文。背诵第4自然段。教学重点。通过对词句的理解...