人教版小学语文三年级上册第22课《富饶的西沙群岛》教学设计。
第一课时。学习目标：
1.识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。
2.有感情地朗读课文。
学习重点和难点：
认读生字、词语，朗读课文。了解课文的写作顺序。
一、导入。1.出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？
师简介西沙群岛：它是祖国南海上的一群岛屿。它由许多小岛组成，是我国的海防前哨。
2.多****风光**。这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！（**完）美吗？如果我们读了课文，一定会有更美妙的感受的。
3.揭示课题，说说读了课题你想知道什么》？
二、导学。活动一：初识西沙群岛。
活动任务：讨论“从课文中你知道了什么？”
活动流程：1.明确任务：把活动一用课件呈现出来，并请一个小组读一读。
2.自主学习：用自己喜欢的方式读课文，遇到读不准的字音多读几遍，在读不懂的地方打一个问号。
3.小组讨论：组内成员依次交流、讨论后形成统一意见。
4.展示分享：请一个小组展示，并组织其他小组分享。
5.梳理提升：教师引导梳理“从课文中你知道了什么？”
6.学习生字：
1）小组内轮读生字。
2）小组展示读。
3）字音、字形辨析。
4）指导学生书写。
活动二：走近西沙群岛。
活动任务：讨论“课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？”
活动流程：1.明确任务：把活动二用课件呈现出来，全班齐读。
2.自主学习：用自己喜欢的方式读课文，边读边思考问题。
3.小组讨论：组内成员依次交流、讨论后形成统一意见。
4.展示分享：请一个小组展示，并组织其他小组分享。
5.梳理提升：教师引导梳理“课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？
活动三：走进西沙群岛
活动任务：讨论“课文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的？”
活动流程：1.明确任务：把活动三用课件呈现出来，指名读一读。
2.自主学习：有感情地朗读课文，思考问题。
3.小组讨论：组内成员依次交流、讨论后形成统一意见。
4.展示分享：请一个小组展示，并组织其他小组分享。
5.梳理提升：教师引导梳理“课文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的？”
三、导结。课堂小结（略）
人教版三年级上册语文《富饶的西沙群岛》教案设计
教案设计。教学目标 有感情地朗读课文，在情感朗读中积累优美词句，丰富语言的积累。随文联系上下文理解 五光十色 瑰丽无比 一半是水，一半是鱼。等词语的意思。感悟把一种事物写具体和生动的方法。体会西沙群岛是个富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。教学重点和难点 联系上下文理解 五光十色 瑰丽无比 拣 ...
三年级语文富饶的西沙群岛
富饶的西沙群岛 第一课时教学设计。人教版三年级语文。设计理念 引导学生按照由整体到部分再到整体的思路理解课文内容，利用多 教学声像并茂，视听结合，能以直观的图像 艳丽的色彩营造情境教学的氛围。在氛围中自主学习，读中理解，读中感悟，读后言语实践，积累语言。教学目标 1 会读 饶 屿 崖 等10个生字，...
小学语文三年级上册教案富饶的西沙群岛》教学实录
小学语文三年级上册教案 富饶的西沙群岛 教。学实录。师 同学们，如果给你一次机会，你会去 师 请同学们到地图上找一找你们自己喜欢去的地方。学生分组进行找自己喜欢的地方的地理位置 分组汇报 师 如果给我一次机会，我去的地方是西沙群岛，谁能帮助老师找一找西沙群岛的地理位置？师 同学们找的可真准！这就是西...