７、本课描写西沙群岛美丽、富饶的语句，准确，生动、形象。教学中要注意抓住重点，引导学生读书，理解关键词句。
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。”
可利用地图，让学生从地图上找出西沙群岛，了解西沙群岛所处的地理位置。再联系整个祖国的地图，理解“海防前哨”的意思，体会西沙群岛的地理位置的重要性。“群岛”是一群岛屿的合称，“岛屿”是单指某一个岛。
“南海上”是说西沙群岛的位置在南海。“海防前哨”是海防的前沿哨所。这句话讲西沙群岛所处位置的重要性。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。”
这一句讲海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的色彩。
教师可展示**或录像资料，强化直观效果，加深对课文的理解。
西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”
这句讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼” 这一夸张的手法，强调西沙群岛“物产丰富” 的特点，使人回味，留下深刻的印象。师生可交流、展示相关资料，获得感性认识。
注意资料的展示不能离开课文，要与读书、说话紧密结合。
西沙群岛也是鸟的天下。”
这一句讲西沙群岛的鸟非常多，鸟儿是这里的主宰。教师可准备相关的文字资料，让学生拓展阅读。还可以让学生交流他们所搜集的资料，理解为什么说西沙群岛也是鸟的天下。
、课文语言优美，用词准确生动，教师要留给学生充分的时间去朗读。可以采用不同的朗读形式，如，自由读、小组读、同桌读、范读。让学生通过朗读从感官到内心体会到西沙群岛的景色优美、物产丰富。
课文的第。
二、三、四自然段为朗读指导重点。第二自然段是对海水色彩的描写，朗读要带着欣赏、赞美的心情。为了让学生感受海面的瑰丽风光，可采用配画配乐朗读的方法，第。
三、四自然段，学生会带着极大的兴趣，去读蠕动的海参、威武的大龙虾、色彩鲜艳的和外形奇特的鱼。也可以边朗读边伴有动作。
指导背诵，要以理解为基础。如第四自然段，要知道每句话分别写什么。第二句比较长，含四个分句，都用“有的”开头，写的是鱼的外形特征。
依次写鱼的全身、头上、周身、眼睛和身上。可以把这几个词提示出来，练习背好第二句，整段的背诵就不难了。
、课后第二题让学生讨论“从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶”，这是一个演绎性的问题，就是让学生根据已有的概念到课文中去寻找具体的内容。这个题的答案不只一处，其实课文的每一个部分都是在围绕西沙群岛的美丽和富饶来讲述的。对于这个问题的回答，教师不要求多求全，基础好的学生可以多说一点，基础差的学生可以少说一点。
一个学生说一点，大家一交流，对这个问题的整体认识也就比较清楚了。这道题的重点部分是在第二至六自然段。教师可帮助学生抓住各部分的特点来谈。
此外，老师还可以从这道题中引导学生感悟如何把习作写具体，提高习作能力。
在朗读、观察和对课文内容理解与欣赏的基础上，可以联系课后第三题，让学生挑选自己喜欢的课文中的好词佳句，把它们摘抄下来，再让学生进行交流，说说自己摘抄了哪些词句，主要目的是让学生积累语言。
０、根据选做题的要求，可以让学生交流有关祖国风光的谚语。课文里的４句谚语，要引导学生读熟，并能背诵。课后还可以让学生读读有关海洋生物科普读物。
部编版小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》教案
富饶的西沙群岛。教学目标。1.会认12个生字，会写12个生字。准确认读词语，结合具体语境识记 书写 威武 2.正确流利有感情地朗读课文，了解课文主要内容，培养学生自主学习的能力。3.精读课文第 自然段，品味语言，体会作者抓住特点把事物写具体的方法，积累好。词佳句。4.初步感知 总分总 的构段 构篇方...
部编版小学三年级语文上册《富饶的西沙群岛》评课稿
部编版小学三年级语文上册 富饶的西沙群岛 评课稿。富饶的西沙群岛 是三年级上册的一篇精读课文。课文分别从海水 海底 海滩 海岛四个方面介绍西沙群岛的美景。从整篇课文来看，富饶的西沙群岛 篇幅较长，许多语句描写优美。普老师的这堂课是第二课时的教学，由于篇幅较长，普老师有选择 有重点地节选了海水和海底作...
部编版三年级上册语文《富饶的西沙群岛》教学设计
18 富饶的西沙群岛教学设计。教学目标 1.会认本课12个生字，会写12个生字，认识多音字 参 理解生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽 富饶的地方。3.学习作者围绕中心句描写景物，激发热爱祖国大好山河的思想感情。教学重点 1.会认本课12个生字，会写12个生字，认识多音字 参...