部编版三年级上册语文第4课《古诗三首》知识预习

发布 2024-03-28 00:25:10 阅读 2566

课文知识点。

1、注意斜(xié)的读音;斜的意思是弯弯曲曲。

2、《山行》前两句诗写了哪些景物?

写了秋天的深山、石铺的小路和白云缭绕处隐约可见的人家。

3、停车后;诗人看到了怎样的景象?表达了怎样的情感?

诗人看到经秋霜打过的枫叶简直比二月的鲜花还要红艳。表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。

4、诗人是按照怎样的顺序观察的?从**可以看出来?

诗人是按由远及近的顺序来观察的;如“远上寒山石径斜”中的“远”字点明诗人是从远处观察;“停车坐爱枫林晚”中的“停车”一词足以说明诗人描写的景象就在眼前;是近处。

5、《赠刘景文》前两句诗表达了诗人怎样的情怀?

诗人以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征;“已无”与“犹有”形成对比;歌颂了菊花傲视风霜的气节;表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。

6、《赠刘景文》这首诗写的是哪个节的景色?你是从**看出来的?

这首诗写的是秋末的景色;是从“荷尽”--荷花凋谢、“菊残”菊花开败看出来的。

7、《夜书所见》诗开头一句中“送”字用语巧妙;说说它的表达作用。

送”字静中显动;引出“寒声”;渲染了环境的凄清幽冷;烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。

8、结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织;对作者情感抒发有什么表达效果?请作简要分析。

茫茫夜色中;闪现在篱笆间的灯火;表现了儿童欢乐愉快的情趣;这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照;以乐景写哀情更突出了诗**寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。

课文**详解。

课后习题参***。

这三首诗写的是哪个季节的景色?你是从哪些地方发现的?

比如《山行》中“停车坐爱枫林晚;霜叶红于二月花”中的“霜叶”就说明是秋天。又如《赠刘景文》中“荷尽已无擎雨盖;菊犹有做霜枝”中“菊残”就点明是秋天。《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声;江上秋风动客情”中的“秋风”便是点出是秋天。

结合注释;用自己的话说说下面诗句的意思。

停车坐爱枫林晚;霜叶红于二月花。

一年好景君须记;最是橙黄橘绿时。

参***。我不由自主地停下车来;是因为太喜欢这晚秋的枫林;那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。

一年中最好的景致你要记住;那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。

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