一、课型：新授课，教读课。
二、学习目标1.知识和能力：
听说，认读字母hh,ii熟悉其中例词的读音。2.过程和方法：
理解ler’s do部分的内容3.情感、态度和价值观：
巩固学过的字母，增加学习乐趣。
三、教法与学法：直观教学法，让学生在情景中学。
四、学习重点：
掌握字母hh和ii的字音和字形。五、学习难点：
字母hh和ii的读音。六、教学手段：
1、录音机和相关的录音带2、教学卡片。
七、教学步骤：1、导入新课1 let’s chant
学生一起说唱a部分的字母歌谣，边说边演2抢答字母。
教师出示字母的大小写，孩子快速抢答3找朋友。
教师出示大写字母，孩子迅速找出小写，大声读出。孩子在小组中做游戏2、揭示目标。
教师出示26个字母的字母表。
让孩子说说都学过了那些字母，读一读。找一找，今天我们该掌握哪些字母了。让孩子先试着说出字母“hh ii”.
教师注意指导孩子两个字母的发音。教师针对学生的错误，示范口形。孩子模仿，小组说一说，查口形小组**车认读大小写字母hh ii3、关键问题设计。
教师分别出示大小写hh，让孩子想想大小写的字母分别想什么，用语言描述或是用动作表示。
教师分别出示大小写ii让孩子想想大小写的字母分别想什么，由语言描述或是用动作表示。教师出示b let’s say动画。
问孩子“what can you see?”鼓励认识单词的孩子自己说出词教师点击单词或**，学生跟读单词，**车练读。教师问学生：
“what do you like?”s:“i like hamburger/ice…”字母和单词，体会字母在单词中的读音4、学生自主、合作、**学习小组读字母和相应的词。
5、突破重、难点的策略和方法。
1读一读，分一分。
孩子自己读新授的单词，根据读音分成两组。找出共同的首字母。2 guessing game
教师将字母卡片背过来，让孩子猜一猜孩子小组猜字母6、学生质疑问难。
7、练习设计：本课对话分小组进行练习。
8、课堂小结：今天我们学了几个新单词，而且还利用所学单词替换到句型巩固了今天的新句型，同学样掌握的还不错，希望大家下课后继续利用所学的短语巩固今天的新句型！9、板书设计：
unit 2 my family
hhiihamburger hot dog ice-cream ice
10、布置作业：参照let's do，说一说，做一做。
人教 PEP 三年级上册小学英语《Unit1Hello B》
unit one hello 一 教学目标。学生能听读 辨认四个文具单词。二 教学重点。新授词的听读和辨认，bag,pencil box pen book。三 教学资源。ppt,文具单词卡片。四 教学步骤。1 warm up revision 师生问答来复习在a部分里学过的几个文具单词，来引入本节课...
人教 PEP 三年级上册小学英语《Unit1Hello C》
unit3 whatwould you like?教学设计。1 能读懂read and write的阅读任务，复习相关食物的句型。2 能听懂let scheck部分的录音并完成句子填空练习。二 过程与方法。教师通过展示不同的食物，引导学生表达自己喜欢的食物。三 情感 态度与价值观。学生通过学习不但理...
2024年新版PEP英语三年级上册unit5教案
第5单元教学计划。教学内容。unit 5 let s eat 教学目标1 语言知识 能听说认读本单元8个新词。能运用本单元主要句型 i d like some can i h e some water,please?来进行点餐。会运用句型 thank you you are welcome 来表示感...