unit5doyoulikepears?第二课时。
信丰县小河中心小学杨长英。
一、教学目标。
1）能听、说、认、读单词pear，orange，apple，banana，及其复数。
形式pears，oranges，apples，bananas。
2）能听懂，会说do you like…? yes ,i do. no, i don’t.这个一。
般疑问句，要求通过情境会话，模仿正确，语调自然，并能在实际情境中进行运用。
3）会唱《an apple a day keeps the doctor away》二、教学重难点。
1）重点：表示水果的名词词汇，及其复数形式。
2）难点：一般疑问句do you like…? yes ,i do. no, i don’t.三、教学准备。
单词卡片，磁带，录音机，苹果，梨，香蕉，橘子的实物。四、教学过程 talk(2)let’s chant
pencil, pencil, i h**e a book, i h**e a book.
ruler, ruler, i h**e a bag, i h**e a you chant?
apple, apple, i like orange, i like pear, i like banana, i like
1)t: let’s go to the qq farm, ok? ss:ok.
2)t: wow, so many fruits. yummy.(端出一篮子水果)
3)出示幻灯片，引出pear，orange，apple，banana，首先师带读，读的方式为升降调读，小组读，拍手掌读，点生读。
4)通过两个游戏进行单词的操练。a:哆来咪游戏（哆，齐读两遍。
来，同桌面对面读两遍。咪，保持安静。若有违反者，则全班说，哆来咪发唆唆，砰砰砰……）b:
手指单词游戏。(5)幻灯片：what’s missing?
can you guess?
6) let’s sing.《an apple a day keeps the doctor away》
an pear a day keeps the doctor away》
用歌曲来巩固单词，培养学生的情操，在快乐中学习，可以用学过的水果的单词替换apple。
7）幻灯片：学习pears，oranges，apples，bananas。
8）who has good eyes?巩固单词的复数形式。（9）t:
i h**e a pencil. ss: me i h**e a book.
ss: me i h**e a ruler. ss:
me i h**e a bag. ss: me too.
t: i like apples. ss:
me too.(师手中拿着水果的实物)t: i like pears.
ss: me i like oranges. ss:
me too.
t: do you like apples? yes, i do.(师做出喜欢的表情，点点头。然后问学生，答对的学生有水果奖。)
t: do you like pears？no，i don’t. (师做出不喜欢的表情，摇摇头。然后问学生，说对no，i don’t.有奖。)
10）师拿出不一样的水果带进句型do you like…?生根据师不同的表情来回答yes, i do. no，i don’t.反复操练几次。
11）幻灯片出示句子do you like…?（师带读）根据幻灯片出示的不同水果来带进句子中。同时练习说yes, i do. no，i don’t.
12）最后一歌曲《an apple a day keeps the doctor away》结束本堂课。
三、本堂课设置了一点奖励机制。zoom和zip的画像，zoom代表男生，zip代表女生。通过pk来形成竞争。四、homework
回家将所学的单词读给爸爸妈妈听，把歌曲《an apple a day keeps the
doctor away》唱给爸爸妈妈听，并且与爸爸妈妈一起练习句子do youlike…?在家跟读录音。
PEP小学三年级英语下册
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