pep教材三年级下册
unit 3 how many part a教案。
一．教学目标：
1.知识目标；能听说认读eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen五个数字，并在实际生活情境中灵活运用句型how many...can you see?
i can see...
2.能力目标：学生能大胆参与英语实践活动，培养其合作交流的能力，发展学生听说读运用等综合能力。
3.情感目标：让学生在学数字的过程中，渗透团体意识，培养他们团结友爱，互相帮助的情感态度。
二。教学重难点：
1重点：掌握数字11—15并在实际情境中灵活运用句型how many …can you see? i can see…
2.难点：单词 twelve, thirteen, fifteen的正确发音。
三。教具准备：
1．教学课件。
2.11—15的数字卡片。
3．录音磁带，文具实物，**。
四。教学过程：
step（一）warm-up
1. greetings.
2．revision:展示1—10的**快闪，让学生快速认读。
step (二)presentation:
1．a game(游戏)：how many fingers?
1)我伸出四个手指问学生：how many fingers 学生回答：four.
教师继续问：how many fingers can you see？引导学生回答：
i can see four fingers.
2)我再伸出六个手指，问学生：how many fingers can you see？学生回答：i can see six fingers.
3)让学生两人一组做这一练习。
2.（1）教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的**给学生：i h**e many fruit there .
do you want to know how many they are? ok，let is count.
2）数完后，教师问学生：how many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?让学生回答：
i can see eleven apples/twelve bananas/thirteen oranges/fourteen peaches/fifteen pears.(要注意及时纠正复数的错误读音）。
3．我再出示有关动物、玩具、文具的实物或**，让学生进行how many…can you see?i can see…的问答练习。
4.**课文的动画，让学生带问题看动画。
how many kites can amy see?
how many kites can wu yi fan see?
what is the black one?
step（三)consolidation and extention (巩固和拓展）
1．两人一组用实物或**进行对话：how many…can you see?i can see…
2．a game(找朋友）我拿出事先准备好的卡片（一半是实物，一半是单词，在中间分开），随机分发给是为学生，然后让他们找到与自己手中对应的另一半卡片，并到讲台前展示。
step(四) homework make a survey
完成一份调查表，调查本小组内的四个同学询问有多少文具或课本等。
step(五)sing a song
五．板书设计
unit3 how many?
apples eleven
bananas twelvehow many...can you see?
oranges thirteeni can see...
peaches fourteen
pears fifteen
PEP三年级英语下册教案
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