第六课 “人造卫星”手抄报。
教学目标：1、通过“人造卫星”手抄报内容的学习，引起学生对搜集资料，自主编排手抄报的学习兴趣。
2、通过学习与**活动，培养学生搜集信息，整理提炼信息，编排组织材料等能力。
3、让学生了解科学手抄报制作的完整过程，提高自主**的能力。
教学重点：围绕“要让学生在**活动中，体验制作手抄报的全过程，并在这一过程中锻炼搜集信息，整理提炼信息，编排组织材料的能力”这一主题开展的。
课前准备：1、教师：教师在课前应大量搜集有关文本材料（文字**等），对手抄报准备和制作过程深入了解。
2、学生：课前通过各种渠道搜集有关人造卫星和航空航天的材料并进行整理。
教学过程：一、导言：
人造卫星的制造和发射，体现了一个国家科技发展水平。随着我国新卫星的不断发射成功，人们对人造卫星越来越关注。今天我们就来办一期关于人造卫星的班级手抄报，向同学们宣传人造卫星的相关知识，开阔眼界。
二、问号屋：
你知道怎样制作手抄报吗？都需要做哪些准备工作呢？
答：a，我认为要画草图。b，我觉得应该确立主题和标题。c，我想应该搜集资料。
三、活动天地：
完成一期手抄报，一般需要做：确定主题、设计栏目、根据栏目收集和整理相关资料、编排内容、设计版面等工作。
如果让你设计并制作一张以“人造卫星”为内容的手抄报，你该怎么做呢？
我认为制作“人造卫星”手抄报的步骤是：
动手做：现在我们就来设计制作一份手抄报。请准备好4开白纸一张、彩色笔等材料。
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