《恐龙世界》美术教案。
本课属于：造型●表现。
教学目的：1.认识、了解恐龙的种类和生活坏境，分析恐龙的外形特点，用线描的方法表现自己喜欢的恐龙。
2.通过观察、分析、**的过程中，利用绘画的。
方法表现恐龙。
3.培养**恐龙世界奥秘的兴趣，表达对生命的。
热爱之情和确立保护环境的意识。教学重点：运用绘画的方法表现恐龙。
教学难点：恐龙的动态造型及合理地组织画面。教学过程：
一、短片导入（课件）：今天老师带你们走入神秘的动物世界。请大家先来看一个短片，看完之后请大家说一说，你们看到了一个什么样的世界？（学生欣赏）
1.师：短片欣赏完了，你看到了什么？
（学生回答）2.（课件）那好，这节课，就让我们一起走进这个神秘的恐龙世界，感受自然的神奇，**生命的奥秘。3.
（课件）板书课题：《恐龙世界》
三、**恐龙生活的时期、种类、特征和生活环境1.（课件）了解恐龙的历史。
师：恐龙在2.2亿多年前曾经统治地球达1.6亿年之久，然而在大约6500万年前却神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘……（课件）
师：你知道恐龙生活在什么时期吗？（学生回答）2.（出示课件）师：考古学家还发现了什么？（学生看图回答）
3.师小结：曾有人怀疑他们是否真的存在过，但事实上通过考古发现的大量的恐龙化石证实恐龙的确存在。
课件）师：你喜欢哪些恐龙？它们都有什么主要特征呢？（学生回答）
4．（课件）了解恐龙的生活环境：恐龙生活在一个什么样的环境？（学生回答）
5.师小结：这些惊人的动物形状和大小各不相同，恐龙种类繁多，我们看到的恐龙只是恐龙世界中的少数，至今发现并记述的恐龙已近500种。
在恐龙的世界里，有的温驯，有的凶猛，它们可以分为蜥龙类和鸟龙类两种，根据它们的牙齿还可以分为食肉类、食草类和杂食类。他们的形态也是多种多样，有在水里游的，天上飞的，陆上爬的……5.（课件）分析肉食恐龙和植食恐龙的特征a肉食恐龙特点特征。
板书。b植食恐龙特征。
三、（课件）绘画步骤。
三叠纪·侏罗纪。
白晋纪。a头巨大、牙齿锋利b前肢短小、后肢强壮。
c尾巴粗而短。
a头小、脖子长b四肢行走c尾巴长。
1.师生共同总结绘画步骤并示范。
a画外形b添加细节c画背景d加线条e完成（作品名称）
提问：老师是用什么方法进行表现的？（学生回答）四、（课件）欣赏学生作品：小朋友也表现了自己喜欢的恐龙，我们一起来欣赏。
提问1.运用了哪种绘画表现方法？画面中哪只恐龙的造型既形象又生动？
2.哪个画面的情节最有趣？
今天我们就用线描的方法表现你喜欢的恐龙。
五、（课件）艺术创作：
1.运用线描的绘画方法，画出你喜欢恐龙的外形特点，要求形象生动。
2.添画出恐龙生活的环境，画面协调而美观。创作要求：抓住特征，主人公突出。
构图饱满，想象丰富。
线条要有疏密变化，点线面有序结合。
3.学生动手创作，教师辅导。（****）
4.展评：（自评、互评）争当恐龙小勇士，到前面来介绍一下你的恐龙朋友，其他学生给与评价和建议。你们都喜欢谁的作品？说说为什么？
1）是否突出了恐龙的主要特征？
2）线条疏密安排的美吗？整体效果如何？
三年级美术下册第9课《恐龙世界》
恐龙世界。尊敬的各位评委老师。大家上午好！我是 号考生，我今天说课的内容是湘美版小学美术教科书第八册中第9课 恐龙世界 下面我将着重从教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程这几个方面对这个课时的教学设计进行详细说明。一 教材分析。恐龙世界 是湘美版小学美术教科书第八册中第9课，...
三年级下册第20课恐龙
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三年级下册美术教案9《恐龙世界》湘美版
恐龙世界 教学目标 1.了解解恐龙的有关知识，并通过大胆想象与创新，以线描形式表现造型有创意的恐龙 2.通过收集整理资料，与同学交流 与教师互动分享，了解恐龙的种类和外形特征 3.了解恐龙的形态 生活的状态及年代，关注地球生物的未来，增强环保意识。教学重点 通过引导学生收集整理资料，了解关于恐龙的各...