习作3教学设计。
第一课时。教学目标：
1、读懂例文，了解小作者是怎样用自己的眼睛发现小动物的？又是如何细致地写出它们的活动的？
2、学会用一颗充满好奇的心去细心观察、认识事物，学做生活中的有心人。
3、按要求完成习作，把自己的发现认真细致地描写出来，做到文通句顺。重点难点：重点：
1、读懂例文，明确观察方法。2、按要求完成习作。难点：
把自己的发现认真、细致地写出来。做到文通句顺。教学课时：2课时教学过程：
第一课时。一、作前指导——观察体验，激活愿望。1、谜语导入。
1）今天老师带来一则谜语，考考大家“上边毛、下边毛、中间一颗黑葡萄。”（打一人体器官）哪位同学来猜一猜？（眼睛）
2）我们的眼睛有什么作用？（观察）
3）我们的刘常宁同学也有一双会发现的眼睛，他在小河边玩耍，发现了许多让他喜欢的东西，你们想知道吗？快来读一读例文吧。2、借助例文，感知写法。
出示要求：自由轻声读例文，看看刘常宁同学发现了什么？他发现的东西是什么样的？（1）学生自读。
2）讨论交流。重点讨论发现了什么？这个东西是什么样的？用了什么修辞手法？（3）反馈。
4）教师小结：小作者不仅发现了蚂蚁和甲虫，还发现蚂蚁洞口有一堆“新土”，“那土一粒一粒的”，像细细的沙子。甲虫头上有“长长的须不停地动着”，像电视机上的天线。
你看，小作者多么会发现，多么会想象。他不仅发现了“什么”，还发现了这个东西是“什么样”的。小作者真是的有心人。
（5）教师总结写法3、各抒己见，细说“发现”。（1）同桌之间互说发现。（2）指名上台说，教师相机评价。
二、下笔成文——文笔互动，习作实践。
1、请同学们把自己的发现写下来，看谁写的最生动，最有趣。2、学生动笔习作，教师巡视小声指导。
板书设计。习作3
开头：时间、地点。
蚂蚁——造新家经过：新土——像细沙。
甲虫——颜色→深褐色长须→像天线。
苏教版三年级语文下册《作 1》研讨课教案
习作1教材说明。习作1是一篇多幅图的看图写话，有图有例文。在之前的看图写话习作中，提供的是一幅图，学生看懂图意，发挥想象就能把看图写话写好。这次习作给的是连贯的几幅图，这就要求学生不仅要看懂每一幅图的意思，还要弄清图与图之间的联系，这是多幅图看图写话的重点之一。看图写话不能仅仅局限于图上的内容，还要...
苏教版三年级语文下册《作 1》研讨课教案
习作1 教学设计。教学目标 1 看例图，读例文，了解 的主要内容。2 阅读 习作要点提示 初步懂得观察多幅图作文的方法。3 根据 习作要求 完成看多幅图作文。重点 学习观察几幅连贯的图，能根据 顺序分自然段来写。难点 根据画面内容，展开丰富的想象。习作做到语句通顺，叙述有条理。教学过程 一 谈话导入...
苏教版三年级语文下册《作 1》研讨课教案
苏教版三年级下册习作1教学设计。一 基本信息。学科 版本 学时。习作1苏教版第一课时。章节年级。1单元3年级下册。二 教学目标。1 通过看图编童话故事，熟练掌握冒号 引号的用法。2 通过例文习作指导，学习分段描写对话的方法。3 学习使用语气词，提高想象力，学习写多幅图编故事。三年级学生刚接触习作不久...