换一种工具。
教学目标:1.学习浅显的photoshop软件知识。
体验电脑美术带来得乐趣和审美享受,养成主动探求与创造的良好品质。2.通过“模板帮我们作画”的学习,使学生了解电脑美术的创作和学习方法,培养学生的画面构成能力和创新思维能力,并在表现过程中发现美、创造美的艺术品质。
教学重点:
灵活运用电脑软件中的模板图形工具,创作有特色的画面。
教学准备:多**课件;范作;电脑软硬件设备。教学过程:一、引入课题。
1.**欣赏,激发学生兴趣。出示图(1)、(2):这些作品都是在模板的基础上用电脑加工后的作品,请你说说观后感,你猜猜他们是怎样制作出来的?制作过程复杂吗?
2.教师演示。
1)打开photoshop界面,双击打开图(3)、(4)。
2)请学生猜一猜着两幅画是怎样变化的?(3)教师演示:打开photoshop,利用图形模板工具和图层关系演示变化,激发学生兴趣。
4)即使你不会画画,只要你有金点子,你也可以成为一名出色的设计师。
揭示课题:今天我们来学习《电脑美术——模板帮我们作画》
5)学生练习(学生熟悉photoshop工作界面、图形模板工具、图层等知识。)
6)鼓励学生学好电脑美术,点击画面,出现“掌握利器,胜人一筹”。二、欣赏电脑美术作品1.点击屏幕,**课件。
2.这些作品给你的感受和启发是什么?
3.仅仅掌握技能技巧是不够的,还要有丰富的想象力和创造力,因为“艺术贵在创新”。4.试练习:作画5.教师示范。6.学生评价:
师:你认为哪位同学的作品比较有趣?为什么?不好看的是为什么?你能为他作修改吗?
7.学生发言,教师操作(模板的灵活运用——图层等)。
三、优秀电脑美术作品欣赏。
1.欣赏名家作品与优秀作品:感受艺术家们的想象,“艺术的灵魂在于想象”,展示“广告创意”。
2.尝试联想:把作品的内容和形式紧密联系,设计出画面简洁、立意深刻的好作品,学生小组讨论、建议修改。四、学生作业、教师巡视指导。
五、课堂小结、作业讲评。
1.学生自愿展示自己的作品,并谈谈自己的构思。师:“谁能把自己的作品展示给大家看看,并给大家介绍一下自己的构思?”
—学生展示作品,教师简要点评。2.教师选例评论:
师:“老师也选了几幅小朋友的作品,你最喜欢哪幅作品,为什么?不喜欢的能说说理由吗?
—教师展示3-4幅代表性的作业,让学生评论。3.课堂小结。
新苏教版三年级美术下册教案第8课换一种工具
换一种工具。教学目标 1.学习浅显的photoshop软件知识。体验电脑美术带来得乐趣和审美享受,养成主动探求与创造的良好品质。2.通过 模板帮我们作画 的学习,使学生了解电脑美术的创作和学习方法,培养学生的画面构成能力和创新思维能力,并在表现过程中发现美 创造美的艺术品质。教学重点 灵活运用电脑软...
新苏教版三年级美术下册教案第3课风
精品文档。用与学生生活息息相关的内容作为命题画创作题材,为的是让学生更关注生活及自己周围的事物,也让学生由此及彼,放开思路,回忆更丰富多彩,更妙趣横生的内容,从而引发联想。风是大自然馈赠给人类的礼物,有给人带来舒适的轻风 微风,也有给人类带来灾难的狂风 飓风,各种各样的风都会给人们带来不同的感受。本...
新苏教版三年级美术上册全册教案之第8课对称美秩序美
8课对称美秩序美。教学目标 1 通过观察 比较了解对称知识,掌握对称的特征,并能区分各种对称图例。2 能表现出自己身边不同形式的对称 秩序。3 在学习中受到美的熏陶,并将受到的秩序美延伸到生活中,做一个遵守秩序的小公民。教学准备 课件一套,学生准备好作画工具。教学过程 一 感受与体验。自然是生命的孕...