第五课我不耍赖皮。
第一课时。教学目标：通过学习使学生领会“规则”的重要性，体验“没有规矩，不成方圆”。教学重点：让学生认识到“规则”的重要性。
教学难点：通过学习使学生在生活中自觉遵守规则。教学过程：
一、师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？我们来看一看书上的小朋友，他们也在做游戏，想一想，为什么他们的游戏做不下去？二、学生读p28页后进行交流：
师：是啊！因为他们没有按照游戏规则进行，所以产生不公平，因此玩不下去。
师解释“规则”（生读一读）三、发现规则：
学生自主观察p29页图，读懂图意并自编规则。学生开展课堂交流。
1、图书室规则；2、旅游规则；3、交通规则。师：如果大家都不遵守规则为出现什么情况？（学生讨论，体验规则的重要性。）
四、师：生活中有许多规则，我们学校里有没有规则？师：请你们来找一找学校中大规则并完成p30的填空。五、辩论。
师将学生分成两组：1、正方：“遵守法则不麻烦、反方：“遵守规则麻烦。”
双方先把自己的主要观点写一写，再进行辩论。
六、师小结：确实，生活中的许多事情都要有规则，俗话说，“没有规矩，不成方圆”，只有大家都遵守规则，那么就会有公平，就会有安全感，才能顺顺利利。
三年级品德与社会周周测
班级 姓名 1 填空。10分 1是一切美德的根本。2 每个人的名字都包含着长辈的与。3 只要功夫深。4 在成长中进步了，我学会了。5 居家的安全与保护要做到防防防。2 判断 5分 1 谁和邻居不和睦相处，我就说谁的坏话。2 有了矛盾一定要和家人及时交流，相互沟通。3 我是独生子女，父母应该全听我的。...
三年级品德与社会教案
第三单元我和规则交朋友。单元教学目标。1.体验规则与人们生活的密切关系，了解与儿童生活相关的规则。2.感受和了解规则在集体生活中的作用，以及在现实生活中的重要性。3.初步形成规则意识，能够控制自己的行为，遵守活动规则和学校纪律。单元设计构想。1.规则与人们的生活有着密切的关系。在社会生活中，不论是做...
三年级品德与社会教案
第二单元我在学习中长大。单元教学目标。1.看到自己两年来的进步，发现自己的优点和长处，并为自己在学习中所取得的进步感到高兴和自豪。2.学习方法，感受学习方法和途径的多样性，增强学习的兴趣和自觉性。3.知道学习要不怕困难 善于思考 知道要珍惜时间和合理安排时间。在交流学习经验的过程中相互学习，共同进步...