体育课跳绳教案。
授课班级：11统招班课次：第二次课授课教师：吴德刚。
跳绳》说课稿。
一、说教材。
1、 教材分析。
跳绳项目都是我国民间的一项体育活动，由于设备简单，不需要很大场地，容易开展运动，深受青少年儿童的喜爱，具有较大的锻炼价值。跳绳对学生身体素质发展是非常有价值的体育活动。根据本节课的设计，将民间体育项目《跳绳》安排在教学单元计划中，也是为我国民间体育得到更好的发展。
跳绳可以促进生长发育，可以使身体素质得到全面发展。本节课的授课是第二次课，通过复习单人跳绳，花样跳绳，尝试双人跳绳和快速跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，对于发展学生弹跳力、耐力、灵敏、协调性等具有重要作用。双人跳绳、跳长绳还可以促进同伴间密切协作精。
2、 教学目标。
a、认知目标：
使学生了解跳绳运动对人体的锻炼价值，并积极参与锻炼。
b、技能目标：
1、通过跳绳的练习，使学生正确的掌握跳绳动作要领，并发挥自己的思维拓展。
能力，对于发展耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性等具有显著作用。
2、能够观察、模仿、练习原地单人跳绳的不同玩法，尝试1—2种原地双人单绳或原地双人双人的玩法，快速跳绳，掌握快速跑跳绳的绳间最佳节奏，发展速度、灵敏、协调等身体素质。
c、情感目标：
培养学生敢于**、创新的精神，感受与人合作的快乐，建立良好的、和谐的人际关系，为终身体育锻炼打下基础。提高学生心理健康水平和社会适应能力。
3、教学重、难点。
教学重点：运用不同的跳绳方法进行锻炼，发展学生的身体素质。
教学难点：创编出更多更新颖的跳绳方法，激发学生的兴趣。
二、说教学方法。
1、说教法：根据不同年级、不同教材、不同教学目标和学生实际情况，运用以下教法：
1）启发式教学法：启发学生思维、发挥想象力，诱导学生学会分析问题，解决问题的能。
力，发挥学生主体作用。
2）直观教学法：教师的正确示范、讲解，使学生了解所学动作形象、结构、要领和方法。
有利于学生通过对比纠正动作，掌握动作，培养自学、自练的能力。
3）另外，还有分组对比、激励表扬、教学展示、**教学等教法。
2、说学法：根据学习和练习活动尤其自身的规律和特点。安排以下学法：
让学生成为课堂的主体，通过自主练习、小组合作练习、模仿练习、自练自评、互练互评、**性学习、创新演示，为学生提供一个展示的平台，激励学生获得成功。
三、说教学程序。
根据学生生理机能、心理活动变化以及教育学的规律，把本课的教学过程分为：准备部分、基本部分和结束部分三个环节。
1、准备部分：由课堂常规和课前热身两部分组成。
1）课堂常规：由体育委员集合整队，检查人数，师生问好，宣布课的内容与目标，明确课的基本任务，检查服装与安排见习生组成。在此过程中教师尽量激发学生学习动机，使学生情绪饱满、愉快振奋地开始一堂课。
2）课前热身：由慢跑、兔子舞和绳操三部分组成。
一是组织学生绕篮球场边沿慢跑，在跑的过程中跟教师一起呼号。使学生的注意力更集中，改变以前单一的慢跑方法，提高学生的学习兴趣，调动学生练习的积极性。二是组织学生成四列做操队形，跟老师一起练习兔子舞的基本动作，再在**节奏下完成整个动作。
从而再次激发学生学习欲望，最后教师带领学生练习绳操。利用现成的教学器材进行练习，学生拿着手上短绳做绳操，带着一种好奇兴奋的心理进行练习，提高了热身的效果。激发了学生的学习兴趣。
通过课前热身，使学生的身体、关节、肌肉、韧带得到充分活动，为学习本节课内容做好充分的身心准备，预防损伤，活跃课堂气氛。
2、基本部分：在基本部分教学中本着健康第一的思想，以学生为主体进行精讲多练，在练习过程中让学生互练互评，自由发挥地进行创造性练习，充分体现了学生的主体作用和创新精神。由自由跳绳、复习单人跳绳、花样跳绳、双人跳绳练习几部分组成。
1） 首先让学生自由练习，尝试不同的跳绳方法进行两分钟练习。然后进行对比总结、自练自评、自我表现进行展示，然后每个学生再利用自己最拿手的一种方法进行练习两分钟。使学生在轻松愉快中学习，并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。
增强其自信心，获得成功的喜悦。
2） 复习单人跳绳：组织学生成集合队形，教师宣布练习方法，教师利用**节奏提醒学生各种单人跳的方法。然后组织学生成做操队形在教师的**带领**会练习。
这种练习法使学生在练习中不觉得枯燥、乏味。提高学生注意力及练习积极性，发展学生的协调性。
3） 双人跳绳：为了增强学生相互配合能力、合作精神、提高知识难度，专门安排了双人跳绳，这样可以在练习中提高学生的兴趣，使每个学生都能在练习过程中去主动思考，提高注意力，在素质练习方面得到更好的锻炼，而且通过练习培养学生良好的团结合作能力。
4） 花样跳绳：为使学生在一个宽松、和谐、平等和充满生机与活力富有情趣的环境中练习。安排了一个花样跳绳，使学生的创新精神和个性得到充分的发挥。
各小组可以充分发挥自己的想象力进行练习，如多人跳长绳，长绳里面跳短绳，甚至可以长绳里面运球等方法。使学生们在寓教于乐的过程中完成练习。
5）小组跳绳展示练习：各小组经过练习，推选出最出色的成员进行展示，学生给与评价，教师进行总结。
3、结束部分。
1)跟随**一起做放松操练习，使学生身心得到充分的放松。
2)集合点评总结本节课任务完成情况，组织纪律情况，要求学生利用课余时间练习跳绳，养成锻炼身体的良好习惯。
3)安排收拾器材，师生再见。
4)本课所用器材：录音机一台，短绳26根，长绳2根，篮球场1个。
吴德刚。2013年12月。
体育课高三年级跳绳教学设计
体育课跳绳教案。认知目标 使学生了解跳绳运动对人体的锻炼价值，并积极参与锻炼。技能目标 1 通过跳绳的练习，使学生正确的掌握跳绳动作要领，并发挥自己的思维拓展能力，对于发展耐力素质 弹跳力 灵敏性 协调性等具有显著作用。2 能够观察 模仿 练习原地单人跳绳的不同玩法，尝试1 2种原地双人单绳或原地双...
体育课九年级跳绳教学设计
1 教学内容。复习 单人跳绳。测试 中考模拟测试，六人一组。二 学生分析 1 教学对象，九年级学生，实践课。2 随着体育考试的临近，尤其是今年又把跳绳例入体育加试项目。九年级学生，通过前段时间的学习，体能普遍较好，对跳绳有关的练习方式都有较强的兴趣。3 另外中考体育考试的需要，学生学习跳绳的热情 组...
小学体育课教案 三年级跳绳
教材1 跳绳。2 游戏 拼图接力。课的1 通过教学，使学生基本掌握跳绳的基本动作要领，培养学生身体的正确任务姿势。发展灵敏 协调性和快速反应能力，培养意志力和节奏感。2 在教师的引导下培养学生自主创新精神，发展学生思维 灵敏等素质 使学生在轻松愉快的氛围中能够互帮 互学 互练，培养学生团队精神。运动...