小学三年级体育：《快速跑》教学设计。
一、设计思路。
快速跑是人们日常生活、学习、劳动和参与大多数体育运动必须具备的基本技能。水平二的学生，走和跑的习惯和方法还没有定型，身心发育还不完善，在教学中，主要采用跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，形成良好的身体形态，发展学生的能力，并体验参加体育运动的乐趣。本单元的设计思路是“从上至下，横向联系”。
“从上至下”是指领域目标——水平目标——单元目标——课时目标，层层递进，逐步落实的过程；“横向联系”是指根据学校及学生的实际所选择的内容，为达成目标而设计的组织形式、学习方法、练习手段等。本课以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，以多种教学形式，学习正确的快速跑摆臂练习，让学生感受自然、放松的摆臂姿势，并赋予了小组学习、团体拓展的活动方式，让学生在自主、互动、尝试、合作和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，在笑声加汗水中感受体育运动的快乐，张扬个性，为终身体育打下坚实的基础。
二、教材分析。
水平二快速跑的教学，是在水平一走和跑的基础上进行的。走和跑两部分内容联系紧密，在教学设计上，要衔接紧密。通过多种方式的游戏，使学生在活动中掌握基本的快速跑技能，发展位移速度，灵敏、反应、协调等身体素质，从而培养跑的正确姿势，发展快速跑的能力。
游戏的选取以主动参与、激发兴趣、符合实际、目标达成、综合进步为宗旨，以身体练习为主要形式，在活动中使学生身体、心理、社会适应三者都得到发展。
三、学生分。
本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲，他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念。那么单元教学中创设情境：通过快乐的小沙锤、模仿奥运火炬手、模仿农民春耕秋收等主题的创设，较好的将学生的兴趣和激情融合在一起。
通过障碍跑的练习，定向越野，接力跑等竞赛训练学生身体的奔跑能力、跨越障碍的能力、灵活性和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我，从而增强快速跑能力。
四、教学目标。
1、通过游戏活动，体验并学会跑的正确方法，提高位移速度。
2、通过游戏活动，发展学生的速度、灵敏、协调等素质。
3、乐于展示自己的动作，使学生生动活泼、积极主动地参与游戏，在游戏中增强自信心和自尊心，培养良好的心理素质。
4、能够与同伴合作完成游戏活动。
5、通过教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；运用小组游戏让学生在自主、互动、尝试、合作和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣。
6、培养学生的竞争意识和拼搏精神，合作能力和创新意识，提高社会适应能力。
五、教学重点和难点。
教学重点：培养跑的正确姿势，提高快速跑的能力。
教学难点：跑得自然、协调，摆腿蹬地有力，跑成直线。
六、教学过程。
一)、准备活动：
1、整队，班长汇报人数，师生问好。
2、宣布本节课学习内容课堂纪律常规。
3、小游戏。
4、复习原地踏步走——立定。
二）、课堂新授：
1、学习跑速跑动作要领。
2、学生练习和集体练习。
三）、课堂总结，宣布下课，解散。
宣布本节课的内容和课堂纪律常规。
四）、教师介绍游戏规则。
1、教师喊口令，学生齐做。
2、教师讲解动作要领并做示范。
3、教师监督并指导。
4、教师进行总结。
5、学生排好队后，认真听讲，了解本节课学习内容和具体课堂常规要求。
6、学生开始做游戏。
7、学生认真复习学过的内容。
8、学生认真观察。
9、学生认真练习，并相互进行帮助练习。
10、学生认真倾听，强化学生的纪律意识，培养学生良好的课堂习惯。
11、激发学生的兴趣，练习曾经学过的动作，为学习本课做好铺垫，能够让学生达到直观形象的了解。
12、个别练习和合作练习相结合，达到共同学习的目的，培养学生的集体观念和课堂总结意识。
七、教学反思。
由于三年级学生年龄小，注意力不能够时常保持集中，因此，我在教学开始时从游戏导入，有效的激发了学生的学习兴趣和积极性。在教学中，还有一些不足，在今后的教学中我会留心教学中的每一个环节，尽量使每个学生都能发挥主观能动性，从而达到最好的教学效果。
小学体育三年级《快速跑途中跑》教学设计
快速跑 途中跑 教学设计。授课年级 三年级。快速跑 途中跑 教学设计。一 指导思想。坚持 健康第一 的指导思想，在教学中运用新的教育教学观念，运用多种教法，引导学生 合作学习，创设情景，激发学生学习积极性，培养快速奔跑中正确的身体姿势，发展速度素质，提高快速奔跑能力，享受体育活动的乐趣，获得身体心理...
小学六年级体育课《快速跑》教学设计
二 学情分析。水平二的学生，处在长身体的时期，身体发育还不完善，心理发育不成熟，但是，对走和跑方法有一定的了解，具有一定的奔跑能力。在教学中，以跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，培养正确身体姿势，形成良好的身体状态，发展学生的能力，结合趣味性强 形式多样的游戏，提供展示自我的条件和...
初中三年级体育快速跑教学设计
一 教材分析 快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力 机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理 心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的乐趣基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑的能力，掌握快速...