一、指导思想：
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程，本课依据《体育与健康教学大纲》“健康第一”的指导思想，运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能，在教学过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，使学生在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。
二、教材选定：
1. 各种方式的跳跃 2. 游戏：保龄球比赛 3. 组奥运五环。
三、教学目标：
1. 通过练习使学生初步掌握各种跳跃的技术动作，发展学生跳跃能力及身体协调性形。
2. 通过保龄球练习发展学生上肢力量和身体协调能力及创造能力。
3. 培养学生小组合作学习意识，形成群体合力激发学生爱国热情，促进人际交往，体验成功的喜悦，培养学生自信、自强的心理品质和克服困难的精神。
四、课的结构：
1. 开始部分；
培养学生良好的课堂常规，组织学生进行转法、行进间转法的练习，培养学生集体行为，团结合作遵守纪律的优良品质。
2. 准备部分：
学生在欢快的乐曲中进行自编健身操的练习，让学生充分展示自我，然后和老师一起做诱导性练习。通过小游戏练习，提高学生起跳的判断能力和激发学生学习兴趣。
3. 基本部分。
在练习各种方式的跳跃教学中采用小组练习的形式，为学生提供练习、观摩、**的机会，通过个人与个人、个人与群体之间的联系培养学生的交往能力与合作能力。教师采用多鼓励、多表扬的评价方式，给学生创造一个宽松的学习环境。使教、学、练、有机的结合起来。
充分体现学生的主体作用、使学生获得成功的乐趣。
本课游戏《保龄球比赛》,在教师创设的游戏情境下，通过对学生的诱导、使学生了解奥运五环代表着世界五大洲的团结，学生之间通过互相学习，互相帮助，从而更好地完成预定的任务，体会到合作的重要，懂得在今后的生活和学习中互相支持帮助的重要性，为今后更好地适应社会打下良好的基础。
4. 结束部分。
最后，通过组奥运五环游戏充分发挥学生的想象力和创造力，培养学生的奥运意识、合作意识，使学生的身心充分得到放松。
体育课教案。
学校古三小学年级三年级人数 48人教师蔡广湘。
评价标准：1、很好：动作完成准确，助跑积极，踏跳有力，落地稳健。
2、好：动作完成，助跑轻松，踏跳基本有力。
3、一般：动作基本完成，没有摔倒和手扶地的情况。
小学三年级体育课教学案例分析
本课的目标是把这些三年级孩子的学习积极性调动起来。学生们活泼愉快，课堂气氛活跃。培养他们的自主性 终身体育的意识和创造能力，把 教学 转化成 点拨 小学三年级体育课教学案例分析学习阶段 水平二学习目标 小组合作完成练习。学习内容 游戏 大鱼网 踢毽。重点 左脚也能熟练的进行毽子练习。难点 左右脚能熟...
三年级体育课课优秀教学案例
三年级体育课课优秀教学案例 跳短绳。小学三年级 跳短绳 教学。案例。本节课是三年级跳短绳课。我为学生准备的短绳是用皮筋编成有弹力的短跳绳，既美观又实用。课的开始，师生对话导入课题，学生在 伴奏下走成圆形。然后在我的引导下尽情模仿各种小动物的动作，并在我喊数后做 快找伙伴 的游戏，学生们反应迅速，模仿...
小学体育三年级教学案例
在三年级 障碍跑 活动中，要求学生用各种方法跑过 跳过 爬过 绕过若干障碍。游戏开始，教师让各组尝试做一遍游戏，然后请各组讨论 为什么有的同学过障碍很快，而且不犯规 有的很慢还犯规？各组经过讨论，进一步明确游戏既要快过障碍，又不能犯规的要求。那么，怎样才能达到这两个要求呢？教师启发学生从活动中去体验...