《站立式起跑》教学设计。
主题情境教学“追风小达人”
授课内容：站立式起跑。
班级：三年级2班人数：30人。
授课教师：陈新彩。
一．本课指导思想。
根据本课教材的特点（站立式起跑—快速起动）、学生的基本情况、在教学设计上紧紧围绕站立式起跑中的“快速反应”这一目标，通过多种练习方法和策略达成目标；在教学方式上采用分层教学让学生在不同的练习中真正体会如何才能快速起动。同时使学生的合作、互助和团队意识得到培养。
二．教材内容分析（重点和难点）
本教材在小学体育教学中是一项必学教材，本课以站立式起跑口令和重心的前移为切入口，利用游戏来提高学生练习热情，根据学生的年龄特点，对本课的教学内容进行整合，使所选择的教学内容更适合学生的实际，更有利于教学目标的实现。通过本课的教学，让学生能够明白和掌握站立式起跑的基本动作和基本技能，并能在百米跑时运用。
教学重点：听到命令前移重心快速起动；
教学难点：重心前移并保持稳定。
三．学生学情分析。
本课设计对象为三年级学生。他们正处于速度素质发展的敏感期，好模仿、易兴奋、乐于展示自我但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点，根据学生的年龄特点，采用游戏方法进行练习，激发学生的学习热情，为学生掌握站立式起跑动作打下基础，同时多用激励性语言，激发学生的学习动机，以进一步促进学生的学习兴趣，努力提高动作质量。
四．教学目标。
1、知道站立式起跑的口令及动作要领。
%学生能做到起跑时重心前移，反应速度快。
3、在比赛中反应迅速，有较强的竞争意识。
五．场地器材。
学校操场。四把红旗
六．教学流程。
一）开始准备部分。
1、集合队伍，师生问好。
2、教师宣布本课主要内容并提出课堂要求强调安全意识。
3、和学生一起做游戏（喊号追人）充分的热身，为上课做好准备。
二)基本部分。
ⅰ） 超级模仿秀。
1.分四组进行学习站立式起跑姿势：a.教师进行讲解起跑要求及口诀：各就位姿势：异侧手脚在前面，自然走动。
b模仿老师动作时要掌握要领，教师观察并强调安全。
预备动作：上身前倾两腿弯曲两脚尖，来突破教学重点；降低重心，身体前倾。
2.总结站立式起跑动作要领：a.教师巡回聆听并指导学生快速跑动作要领，点播启发学生，不要晃动。
ⅱ）快乐向前冲。
3.分组进行快速跑练习：教师讲解快速起跑，迅速有力蹬摆向前冲。
ⅲ）眼力大比拼。
4.总结站立式起跑动作要领。
各就位：异侧手脚在前面。
预备： 前倾曲腿两脚尖。
跑 ： 两腿发力眼看前方，注意起跑时两腿与手臂快速蹬摆，保持低重心小步幅高频率向前，经过反复练习来突破教学难点，身体放松，反应迅速。
5.组织游戏；单双数追逐跑进行游戏单双数追逐跑，在游戏的过程中体验快速反应并细心体验站立式起跑的感觉，并成功的跑到安全位置。
三）结束部分。
1.放松运动 （吹泡泡游戏）
2.小结回忆站立式起跑动作的三个小秘诀，并提出希望。
3. **器材，师生道别。
最高心率：120±5次/分。
练习密度：30％±5
三年级体育课教学设计
教材 双脚跳 立定跳远游戏 贴纸接力 老鹰捉小鸡 教学重点 双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。教学难点 双脚轻巧落地。一 教学目标 1 通过教学活动，创设良好的学生环境，激发学生对体育活动的兴趣 培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2 根据低段学生特点，初步体验单双脚跳的动作，发展跳跃能...
三年级体育课教学设计 6
三年级体育课教教案。时间第十一周第四节。课题 秒跳小绳 2 期末总结。1 通过本次课的学习，使学生初步掌握双人跳小绳的技能和方法，发展。学生的下肢弹跳的能力。目的。2 培养学生对时间和空间的感觉，相互配合的精神，发展下肢能力。3 培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。顺序教学内容准备部分。一 课堂常规...
三年级体育课小足球教学设计
一 指导思想 根据 体育与健康 课程标准，突出 健康第一 的指导思想，与 人本主义 教育理念接轨，使学生在运动参与 运动技能 身心健康 心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合...