小学三年级足球体育课说课稿。
子材小学黄春燕。
尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是号的选手，今天我说课的内容是科学出版社《体育与健康》水平二，三年级上册37页，第12课的教学内容“小足球---脚内侧传球”的技术动作的教学。当教师的都知道，现在的课堂教学学生是学习的主体，教师是学生的引导者和组织者；教学的一切活动必须以强调学生的主动性和积极性为出发点，因此，本节课当中我将从以下几个方面加以说明：
第一。 指导思想。
本课以“健康第一”为指导思想，关注每一位学生的健康成长，以学生发展为本的教学理念，激发学生对体育运动的参与热度为出发点，采用多种教学方法和手段，让学生有积极参与体育运动的兴趣，从而体现了学生的主体地位，让学生感受到体育运动的乐趣；同时学生在愉快、团结的学练氛围中激发学生对足球运动的强烈兴趣；利用与内容有关的游戏，不但学到传球的动作，还可以培养学生勇于尝试，团结协作、互相竞争的意识。
第二。 教材分析。
脚内侧传球是足球比赛当中最常用，也是最重要的动作之一，它是与队友在球场上互相协作、相互配合的一种基本动作，足球运动是一项集速度、耐力及对抗性都比较激烈的运动项目。所以要将足球运动发展强大，就要从娃娃抓起。这节课利用足球的一些基本动作教学，将学到的一些技术动作结合游戏编成具有趣味性、竞技性、对抗性的游戏；是符合小学生的生理和心理特点的，这样不但能够让学生对足球运动有了初步的认识，同时可以培养学生勇于尝试，团结协助，不怕苦不怕累的精神和竞争意识；并可以让学生对这项运动产生了浓厚兴趣。
第三。 学情分析。
本节课的授课对象是小学水平二，三年级的学生，他们经过了两年的上课，基本了解体育课的要求，学习习惯也正在逐步养成，但他们的特点是活好动、自律性不强，对新鲜事物的好奇心很强，好胜心也很强的特点，因此在接下来的教学当中，要让学生在短短的一节课里喜欢上足球，在组织教学上必须调动学生的积极性和主动性，通过师生互动、生生互动、互相激励等的组织教学，注入与教学内容有关的游戏，将课堂激活，我相信这节课一定能顺利完成。
第四。教学目标。
1. 认知目标：通过学习脚内侧传球的基本动作要领，让学生初步掌握脚内侧传球的动作技术和方法；让学生在学练中思考问题，提出问题和解决问题。
2. 技能目标：通过本次课学习，可以发展学生的下肢力量和下肢传球的力度以及准确性，可以使大多数学生能够掌握脚内侧传球的动作要领，在两个同学配合中也能够很好的完成传球动作的练习。
3. 情感目标：通过本课的学习，培养学生积极思考，敢于尝试，互相协助的团队精神和竞争意识。
教学重点：传球的方向及脚击球的部位。
教学难点：传球的力度和准确性。
第五。教学程序。
本节课我分为四个部分进行组织和教学：
1.开始部分是体育课最基本的组织形式---课堂常规，它包括整理队伍，检查人数，宣布本节课内容、要求及安全注意事项，安排见习生。
2.准备部分：它是整节课的重要部分，这个部分需要学生做好充分的准备活动，教师安排学生成两路纵队慢跑球场一圈以及徒手操练习作为准备活动的内容，并利用脚内侧传球的辅助动作将本节课的内容引入，让学生跟随教师一起练习，过程中教师口令洪亮。
3.基本部分：它是整节课的主要的部分，是主干内容，我利用讲解示范法，鼓励法，纠正错误法，游戏法进行教学。用合理的队形，让学生能更好地看到听到学到动作技术要领。
4.结束部分：它是一节课当中身心都得到放松的环节，利用拍打小腿大腿肌肉将下肢充分的放松，再利用深吸气深呼气的方法意念放松，然后做好整节课的总结，最后宣布下课。
这节课用到的器材是标志筒12个，足球49个，足球场一块，小黑板1块。
我的说课完毕，谢谢大家的聆听！
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