小学三年级体育课教学方案设计。
学习水平:水平二(三年级)指导思想:
贯彻“健康第一,以学生为主体”的指导思想,力争在教学中充分发挥学生的主体作用,激发学生的**意识和创新意识。从三年级学生的生活经验出发,以游戏为主线,通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣,让学生在玩中学,学中玩,学中创,充分感受参加体育活动的乐趣。
学习目标:1.通过观察、模仿、思考,知道快速跑的动作,并快乐地完成学习任务。
2.对体育活动表现出较高的热情,并能与同伴分享快乐。3.大胆尝试,敢于表现自我。学习过程设计:
过程一:身心准备从学生已经练习过的小游戏“换位置”入手,使学生的身心很快适应课堂气氛,并通过不断提高游戏难度,——和间隔一人的同学生换位置,间隔二人、三人的同学换位置,充分调动学生的游戏积极性。
过程二:由老师的提问:用什么方法将手中的旧报纸贴到身上不掉下,引发学生积极思考、**、观察、比较、模仿,从而引入快速跑。
过程三:用游戏“抓尾巴”来巩固快速跑的动作,并在终点处设置许多激励性的标语牌如:“我赢了”、“我真棒”、“我不会输”等让每个学生充分宣泄自己的情感,展现自己的个性。
过程四:让学生用自己手中的纸去合作、想象、创造一个新的游戏方法,并在游戏过程中,相互交流,并且展示自己的能力。
过程五:从节约每一张纸入手,引导学生珍惜资源,增强爱护环境的意识。课的特点:
本节课以一张旧报纸为主线,用三个游戏贯穿整节课,让枯燥无味的快速跑教材,变为学生喜欢的游戏。课的一开始教师从学生的生活经验出发,将激发学生思考贯穿其中,整节课体现了身体练习与智力发展的和谐统一。通过各种运动让学生体验自己的心理变化,加上教师恰当的评价与鼓励,培养了学生健康的心理。
在活动中,充分关注弱生,用激励的语言,让每个学生都充分感受到自己的进步与提高。
小学三年级体育课教案。
学习阶段:水平二年级:三年级学习目标:
1.通过观察、模仿、思考,知道快速跑的动作,并课中快乐地完成学习任务。
2.对体育活动表现出较高热情,并能与同伴分享快乐。3.大胆尝试,敢于表现自我。学习过程:
一、身心准备阶段:游戏:换位置。
1)练习游戏“换位置”。
2)教师提出新要求:每一个同学必须与自己不相邻的同学交换位置。
3)模仿操。听**,模仿教师的动作。二、合作**,掌握技能阶段。
1.教师提问:同学们,我们用什么办法将手中的旧报纸贴在身上不会掉下来?学生讨论并尝试。
2.学生展示自己的方法,引导学生选择快速跑的方法。3.学生模仿练习。
4.教师对快速跑动作进行简明扼要的讲解,学生尝试练习。5.游戏:抓尾巴。
1)两人一组,自由组合。
2)两人一前一后站在起跑线的后面,听老师信号,同时出发,后面的同学尽力去追赶前面的同学,并将在裤腰上的报纸做的尾巴抓住,算胜利,然后互相交换。
3)启发学生用各自的方式表达自己胜利和失败的心情。三、尝试创新阶段。
1.启发学生:我们用报纸做了几个游戏,还可以用报纸做哪些游戏呢?
2.自由组合、自由想象,与他人合作游戏,教师巡回点评。四、稳定情绪,积极评价阶段。
1.小游戏,打雪仗。
将手中的报纸撕成几小块,团成松松的一团,在**声中,进行“打雪仗”的游戏。
2.启发学生爱护环境,保护环境。3.师生、生生互相评价。
亲情活动:课后找一张旧报纸,用手撕一个圈,让爸爸、妈妈和我的身体钻过去。
巫山县黄龙小学:刘宏伟。
2023年2月8日。
三年级小学体育课教案
前滚翻 班级 三 1 班。人数 36人。一 指导思想。依据 课程标准 的基本理念,贯彻落实 健康第一 的教学思想,让学生学会生存 学会健体,掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样 合理有效的教学方法,激发学生的运动兴趣。在教学中以学生。为主体,让学生的思维 情绪 活动同教师的教交融在一起,使学生带着愉...
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小学三年级体育课教案
教学内容 割麦子迎面接力跑 一 课的设计与思考 1 指导思想 按照中国教育改革发展纲要的精神和小学体育教学大纲要求,根据 关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 在新的形势下开展课堂教学改革,确立以人为本 树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想,对学生的实践能力和创新精神的培养是素质教育的一项重要...