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三年级体育课《跳跃》教学设计及反思。
三年级体育课《跳跃》教学设计及反思三年级体育课《跳跃》教学设计及反思。
所谓教学有法，教无定法，贵在得法。本节课的成功之处在于“变化”二字。一是根据教学对象和教学内容的特点，变换教学方法，以求取得最佳的教学效果。
跳跃是人体的基本活动能力之一，进行简单的跳跃练习时，让他们通过双脚跳，单脚跳、小组跳、自由跳等不同形。
所谓教学有法，教无定法，贵在得法。本节课的成功之处在于“变化”二字。一是根据教学对象和教学内容的特点，变换教学方法，以求取得最佳的教学效果。
跳跃是人体的基本活动能力之一，进行简单的跳跃练习时，让他们通过双脚跳，单脚跳、小组跳、自由跳等不同形式的练习来提高学生的学习兴趣。在组织学生创编时学生们创编出了许多好玩的跳跃动作，如：“向前、向后、向左、向右”方向跳，还此文**有单脚跳在呼拉圈，双脚轻巧落地，还有字生散点自由跳和有序排队跳相结合的练习，多种多样的练习，激发了学生学习的兴趣，使平平常常的跳跃练习变成学生非常热爱的活动我认为很好。
二是把猜谜语引进体育课。通过教师讲解动作概念、要领，示范，学生随教师进行模仿练习，几分钟后，方法单调，学生的兴趣没有提高上来，吸引不住学生的兴趣，学生的自觉性和主动性得不到充分的发挥。为了提高兴趣，采用提问式教学，可收到良好的效果。
低年级学生喜欢听故事、猜谜语的特点，我在导入主题时，出了个谜语让学生猜：“什么动物的耳朵最长？”谜语一出，学生的注意力集中了，积极性调动起来了，这样不仅激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛。
因此，教师要根据教学内容设计教法，要有选择性和针对性，常变常新，步步深入，始终吸引学生的学习兴趣，进而把教学过程****优秀教育资源变成学生想学、乐学的自觉行动。由于本人经验不足，能力有限，设计这节课有很多不足之处。如：
组织学生有些紊乱，经常看表，还有在上课时，有位学生跳单圈双圈时，场地滑摔破膝盖而流血，没认真检查场地，有失安全意识等。从今以后，我会加倍努力，上好。
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更好的课。
三年级体育课教学设计及反思
学习好资料欢迎 本课从实际出发，把注意力强的队列队形变化安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式 趣味性较强的跑跳练习安排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。二列横变四列横队在队形变化中占有重要的的位置，也是学生集体活动中表现班级整体形象的能力之一，它对锻炼和发展学生注...
三年级体育教案《跳跃》教学设计及课后反思
一 教学目标。1 培养学生积极参与体育活动，提高学生学习的积极性。2 让学生掌握单 双脚跳。3 培养学生正确的身体姿势。4 使学生养成正确面对困难和挫抑的坚强的意志品质。5 通过接力赛，使学生之间建立良好的合作精神和集体荣誉感。二 教学内容。1 单 双脚跳。2 游戏 小白兔种蘑菇。三 教学重难点。单...
三年级体育课教学设计与反思
1教学内容 跳跃 单起双落 2教学目标 知识目标 通过学习，使学生初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领。技能目标 发展学生下肢力量与协调素质，提高跳跃能力。情感目标 能在与同伴一起活动中友好相处，团结协作，学会欣赏他人，培养学生的自信心与集体意识。3 重点 单脚起跳，双脚落地 难点 踏跳...