在本课中，我抓住三班级学生的心理特点，设计一些贴近儿童现实生活的活动内容。如：仿生、仿照操、嬉戏等，吸引学生乐观、热忱地参与到活动中。
我适时适度地对学生进行表扬和评价使学生的情绪始终高涨，同时通过学生们的范样颠球与比赛，将本课步步推向高潮，从而解决了本课的重难点问题，效果比较明显。
我在课程资源开发上动了脑筋，给了学生一个开放性的学习环境，假如能使本课更充分地体现个体差异和因材施教，还可以设计一组简易的乒乓球台子，以满意不同学生的需求，从而使本课内容更加完善。
小学三班级体育课教学反思2
今天第五节课是小学三班级（五）班的体育课，连续的阴雨让学生们好久没到室外上课了，依据教学进度要求，今天还是要进行前交叉跳绳的学习。
这几天不知怎么的，校园里那一排香樟树掉了许多枝丫和叶片在地上，所以为了以防万一，我一上课就强调学生不准靠近、不准拿、不准玩的“三不政策”，并说明假如谁违规了，我会“请”他下课后留下来。但是在分组练习时，还是有。
三、四个淘气的学生拿着小树枝玩耍，竟然把“三不准”忘得一干二净，看到这里我不由火冒三丈，于是马上吹哨集合，预备教育这几位学生。学生集合时的灿烂笑容，天真的样子，猛然使我回想到自己的童年，玩不是每个儿童的天性。第。
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吗？现在的孩子接触大自然的机会少了，动手能力太差了，一个想法涌上心头，何不利用这些树枝来开发学生的智力思维呢？变通一下呢！首先对违反规定的几位学生进行严厉。
地批判，说明厉害关系，然后启发学生把这些树枝、树叶变废为宝，为体育课服务，这时候学生们沸腾了，有的说可以当接力棒、体操棒；有的说可以做旗杆、鱼杆、拐杖；有的说可以跳竹竿舞；有的把跳绳绑在树枝上做成了鞭子；有的把跳绳绑在树枝的两端做成了弓……学生越说越多，思维渐渐活跃起来。
此时我发觉大多数学生还停留在“个体户”单干的状态，于是通过我的引导，慢慢的这些小家伙开始自发地把刚才的想法实施起来，三个一群，五个一伙，忙的热火朝天，我不禁为学生喝彩，学生有无穷的能量，只是我们没给他们机会。为了让学生们记住这次变废为宝的过程，进一步拓展学生思维，以小组为单位，课下制作能在体育课上利用的器械，并在以后的课中利用这些自制器械进行嬉戏、进行体育练习。
学生的热忱高涨，课后自制了许多器械，我也有目的地利用这些器械安排了一系列的内容。学生在练习时乐观性、主动性和自觉性都有明显的提高，练习效果好。新课程要求：
以创新精神和实践能力的培养为重点，运用敏捷的教学方式，促进学生学习的改革。转变学习方式的根本目的是为了培养学生的创新精神和实践能力，让课堂教学布满创新活力，老师必需挖掘教学内容的创新生长点。第。
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小学三班级体育课教学反思3
观摩了三班级刘老师的体育课，很有收获。小学生正处于活泼好动的阶段，如何上好小学生的'体育课呢？最重要的是指导学生在玩中学，学中玩，充分发挥小学生喜爱玩的特点，通过嬉戏的教学，来激发学生的运动兴趣。
下面就对刘老师的这节三班级体育课做一点评：
第一：我们从教案的设计和内容上看，可以知道刘老师是费了一番功夫的，教案的流程清楚明了。内容丰富详实。
第二：老师在课堂上教态和气可亲，师生交流恰到好处。在一节课中老师始终面带微笑，使学生在比较轻松的环境里把握了运动技能，体会了熬炼身体的乐趣。
第三：学生队伍调动与上课纪律较好。而且刘老师特殊。
关注学生在体育课上的平安，例如在接力跑开始之前，刘老师让学生先专心的检查了一下自己的鞋带，一面跑动的时候被绊倒，足以体现出老师在平常上教学设计，教学反思，工作计划，工作总结课的规范性与较为扎实在基本技能的训练。
一节课总有不足存在是正常的。但我们要总结好，反思好尽量让同样的错误不要消失。下面我把我认为不足和需要改进的地方和各位老师**一下。
第一：主教材和帮助教材的主体性不够突出，时间安排还要重新划分下，把主教材的地位提高，同时内容搭配欠考虑，放松部分的内容是否合适还有待**。第。3页。
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第二：在课活动密度和活动强度上还需加强。对于一节跑步类的课时内容好象底了点。
这可能与场地、器材等有关，但不管怎样，说明老师在课时的讲解和学生的练习安排上有些问题，还需要再反思下。
第三：示范时间的把握刘老师做的比较晚始终到10几分钟了才做示范，而且连续的时间过长。老师应当要把自己的强项早点亮出来，这样就可以早点把学生乐观性提高起来。第。4页。
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小学三年级体育课教学反思
今天第五节课是小学三年级 五 班的体育课，连续的阴雨让学生们好久没到室外上课了，根据教学进度要求，今天还是要进行前交叉跳绳的学习。这几天不知怎么的，校园里那一排香樟树掉了很多枝丫和叶片在地上，所以为了以防万一，我一上课就强调学生不准靠近 不准拿 不准玩的 三不政策 并说明如果谁违规了，我会 请 他下...
小学三年级体育课教学反思
在本课中，我抓住三年级学生的心理特点，设计一些贴近儿童现实生活的活动内容。如 仿生 模仿操 游戏等，吸引学生积极 热情地参与到活动中。我适时适度地对学生进行表扬和评价使学生的情绪始终高涨，同时通过学生们的范样颠球与比赛，将本课步步推向高潮，从而解决了本课的重难点问题，效果比较明显。我在课程资源开发上...
小学三年级体育课教学反思
在本课中，我抓住三年级学生的心理特点，设计一些贴近儿童现实生活的活动内容。如 仿生 模仿操 游戏等，吸引学生积极 热情地参与到活动中。我适时适度地对学生进行表扬和评价使学生的情绪始终高涨，同时通过学生们的范样颠球与比赛，将本课步步推向高潮，从而解决了本课的重难点问题，效果比较明显。我在课程资源开发上...