二、学情分析。
水平二的学生，处在长身体的时期，身体发育还不完善，心理发育不成熟，但是，对走和跑方法有一定的了解，具有一定的奔跑能力。在教学中，以跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，培养正确身体姿势，形成良好的身体状态，发展学生的能力，结合趣味性强、形式多样的游戏，提供展示自我的条件和机会，体验参加体育运动的乐趣，让身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。
三、教学指导思想。
本课根据《体育与与健康课程标准》提出的以“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，在体育教学中，要通过改变教学策略和学生的学习方式，运用丰富的教学手段，从学生发展的角度来帮助学生掌握快速跑的基本技能，提高快速跑的能力，培养体育兴趣，发展综合素质。因此，选择的教学内容要体现学生的发展，淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性。在教学的过程当中，要重视学生的体验，精心设计练习的形式和方法，不断变化练习方式和组织手段，营造一个有利于学生个性发展和群体合作、**学习的良好环境。
四、教学目标：
教学目标：1、通过游戏活动，培养学生积极参与体育活动的意识和态度，体验跑的方法，发展反应、灵敏、协调等素质，掌握跑的基本方法，提高位移速度和耐力。2、乐于展示自己的动作，使学生生动活泼、积极主动地参与游戏，在游戏中增强自信心和自尊心，培养良好的心理素质。
3、培养学生的竞争意识和拼搏精神，培养学生的群体责任感，提高合作、竞争与创新意识和能力，提高社会适应能力。
五、组织与教法。
通过多种方式的游戏，使学生在活动中掌握基本的快速跑技术和技能，发展位移速度，灵敏反应、协调等身体素质，发展快速跑的能力。以身体练习为主，在活动中使学生身体、心理、社会适应三者都得到增强。
六、教学流程：
课堂常规→准备活动→分组练习→组织相关游戏比赛→放松小结。
七、单元计划。
课次：共5课时。
执教老师： 学校： 班级： 六（2） 班；人数： 42 人。
水平二教学单元（模块）： 田径（短跑） ；课次：第 4 课时。
小学六年级体育教学设计 快速跑
小学六年级体育教学设计 快速跑。小学体育课教案。年级 4 1 时间 2014.5.21教者 张广杰时间内容。第十二周第4节。跑 快速跑游戏 冲过火力网。运动参与目标 培养学生学习快速跑的学习兴趣。技术技能目标 通过游戏让学生掌握快速跑的动作方法。身体健康目标 发展学生的速度 协调能力及灵敏性。社会适...
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小学六年级体育教学设计 50米快速跑。年级 六 2 教者 杨文利。时间第九周第一节课型一课时内容跑 50米快速跑游戏 冲过火力网。1 能知道用积极摆臂 加快步频来提高跑的速度。目的2 了解游戏方法 规则，能简要说出投击跑进中的目标需放 提前量 的道理。3 能主动参与练习，敢于发表自己的意见，乐意帮助...