一、教学内容：
复习：单人原地跳绳。
尝试：双人原地跳绳、跑步跳绳。
二、教材分析：
跳绳、拔河、毽子等都是我国民间的一项体育项目，深受青少年儿童的喜爱，具有较大的锻炼价值。尤其跳绳对学生发展是非常有价值的体育活动。根据本课的指导思想，将民间体育跳绳安排在教学单元计划中，也是对我国民间体育得到更好的发展。
复习单人原地跳绳，尝试双人原地跳绳和跑步跳绳技术。跳绳可以促进生长发育，可以使身体素质得到全面发展。也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面发展，通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展身体的灵敏性等，也是提高技能的一个缩影。
双人跳绳、跳长绳还可以促进同伴间密切协作精神。
三、学生分析：
1、教学对象，六年级学生，实践课。
2、近几年随着体育加试的进行，尤其是今年又把跳绳列入体育加试项目。六年级学生，通过前几年时间的学习，体能普遍较好，对跳绳有关的练习方式都有较强的兴趣。跳绳方面，基本的正摇跳，长绳的双人跳、多人跳等技术动作有较好的基础。
大部分学生具备了向较高一层次难度发展的条件。比如：正摇跳，多人多跳等，这些技术动作学生都有较浓的兴趣。
3、另外根据体育加试的需要，六年级学生学习跳绳的热情、组织纪律、认识能力、身体素质相对其他年级有一定的优势。因此，我根据学生的实际情况，安排本节课的内容，让学生能更好的接受本次课的教学。另一方面，六年级学生正处于自身发育的高峰期，灵敏、协调素质的快速增长并且有可塑性强的特点，跳绳恰好有此方面的锻炼价值，这更增加提高了学生对跳绳的热爱。
同时也使我国民间体育得到更好的发展。
四、目标分析：
1、使学生了解到跳绳运动对人体的锻炼价值，并积极参与锻炼，培养学生兴趣。
2、发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力。
3、培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。以及培养学生敢于**、创新的精神，感受与人合作的快乐，建立良好的、和谐的人际关系，为终身体育打基础。
4、通过观察、模仿原地单人跳绳的不同玩法，尝试1---2种原地双人跳绳的技术，努力掌握快速跳绳及绳间最佳节奏，为将来的中考体育加试作好准备。
五、教法、学法及重点、难点：
教”法：运用讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬法等，尝试在体育课堂中加强师生间的交往与沟通，通过小组自主合作、**学习，鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况，发挥自主能动性，努力寻找通过跳绳来发展学生素质的教学方法。
学”法：让学生成为课堂的主体，通过自主管理、小组合作练习、**性学习、创新演示，为学生提供一个展示的平台，激励学生获得成功。
教学重点：尝试双人跳绳的不同玩法。
教学难点：能够掌握快速跳绳跑中的最佳绳间节奏。
六、场地器材：
学校场地、短绳15根。
七、教学过程：
一）准备部分6---8(分钟) 巧用跳绳。
1、课堂常规1---2’
2、原地跳绳4---6’
学生在教师的带领、引导下完成，体会跳绳慢跑的步伐节奏，为接下来的快速跑跳绳打基础。
（二）基本部分27—30（分钟） 熟练运用跳绳。
1、复习 原地的单人跳绳5—6 ’
目的：发展学生的主体性，体验运动快乐及敢于控制**的精神。
2、尝试双人跳绳11—13’
目的：发挥学生的主体性，体验合作的快乐及敢于**的精神。
3、跑步跳绳10---12’
目的：发展学生的快速能力，体验快速中跳绳间最佳节奏。
第二单元物质的变化（三）结束部分4—5’
5、草蛉是蚜虫的天敌，七星瓢虫吃蚜虫，蜻蜓吃蚊子。体验收获。
24、目前，我国的航天技术在世界上占有相当重要的位置。“长征四号”运载火箭的顺利发射，载人飞船“神舟”五号和“神舟”六号和“神舟”七号也已经发射成功，“嫦娥”一号探月卫星又发射成功。 目的：
主要是教会学生放松身体的方法，让学生在轻松的氛围中结束本堂课的教学。师生互评。
11、显微镜的发明，是人类认识世界的一大飞跃，把有类带入了一个崭新的微观世界。为了看到更小的物体，人们又研制出了电子显微镜和扫描隧道显微镜。电子显微镜可把物体放大到200万倍。
（四）效果预计：
13、以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做太阳系。 1、通过教师的引导，学生能认真参与各个内容的练习，达到教学目的，课堂气氛活跃，师生间情感融洽。
10、由于煤、石油等化石燃料消耗的急剧增加，产生了大量的二氧化碳，使空气中的二氧化碳含量不断增加，导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成了巨大的压力。 2、预计每一组学生都能有1---2种双人跳绳的玩法，并能学会用运于实际锻炼中。
答：放大镜的中间厚，边缘薄，光线在透过放大镜时会产生折射，因此会把物图像放大。 3、预计通过快速跳绳学习， 体验快速中跳绳间最佳节奏，能激发学生的学习热情，体验到合作带来的快乐。
3、米饭里面的主要成分是淀粉。米饭淀粉遇到碘酒，颜色变成蓝色，这种蓝色物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。 4、预计的练习密度在40%--50%，平均心率达120---140次/分。
答：①可以节约能源；②减少对环境的污染；③降低成本。
小学体育课六年级跳绳教学设计
六年级跳绳教案。一 教学内容 复习 单人原地跳绳。尝试 双人原地跳绳 跑步跳绳。二 教法 学法及重点 难点 教 法 运用讲解示范法 启示引导法 鼓励表扬法等，尝试在体育课堂中加强师生间的交往与沟通，通过小组自主合作 学习，鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况，发挥自主能动性，努力寻找通过跳绳来发展...
小学体育课六年级跳绳教学设计
一 教学内容 复习 单人原地跳绳。尝试 双人原地跳绳 跑步跳绳。二 教材分析 跳绳 拔河 毽子等都是我国民间的一项体育项目，深受青少年儿童的喜爱，具有较大的锻炼价值。尤其跳绳对学生发展是非常有价值的体育活动。根据本课的指导思想，将民间体育跳绳安排在教学单元计划中，也是对我国民间体育得到更好的发展。复...
六年级体育课跳绳教学设
六年级体育课跳绳教学设计。一 教学内容 复习 单人跳绳，跑步跳绳。尝试 双人跳绳 快速跳绳。二 目标分析 1 使学生了解到跳绳运动对人体的锻炼价值，并积极参与锻炼，培养学生兴趣。2 发展学生的协调性，上 下肢肌肉力量，提高跳跃能力。3 培养学生勇于克服困难 不怕失败，积极进取 拼搏向上的精神。以及培...