教学案例。
第一课我们的身体。
教学内容：体育知识（我们的身体）
学习目标：1、明确本学期的学习目标。
2、能认识自己的身体认识。
3、能基本保持正确地身体姿势。
4、乐于学习和展示简单的运动动作。
教学重点：认识自己的身体。
教学步骤：一：言语导入，了解本学期体育课学习内容及学校体育活动的安排情况。
教师活动：1、介绍本学期体育课学习内容及学校体育活动的安排情况。
2、提问：上体育课的课堂常规？
3、指名学生回答，并综合学生的发言归纳、小结(结合我市学生上体育课《课堂常规》10条要求)
学生活动：1、认真听讲。
2、积极发言，说出上体育课的课堂常规。
组织形式：平时上课的座位上就座。
二、师生互动、初步了解自己的身体及其功能。
教师活动：1、出示人体结构挂图。
2、组织学生**、并分组让学生讨论“人体各部位的简要功能”
3、教师出示有关体育运动项目的**，让学生抢答说出：这些运动项目主要是由身体的哪些部位完成的？
4、指名同学回答“人体各部位的简要功能”
5、根据**结合学生的回答加以归纳。
学生活动：1、认真**图示。
2、讨论人体各部位的简要功能。
3、积极抢答。
3、积极发言。
4、认真听讲。
组织形式：同上。
第二课体育知识（保护鼻子）
教学目标：1、指导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。
2、使学生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。
3、提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。
教学重点：养成正确用鼻、护鼻的习惯。
教具：教师准备：挂图、醋、酒精。
学生准备：小镜子、棉签、醋。
教学内容及过程。
一、谈话导入，揭示课题。
1、 指导认识鼻子外观。
2、 揭示本课学习内容。
二、学习课文。
1、引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用。
1）了解鼻孔和鼻毛。
提问：鼻孔有几个？里面有什么？
讨论，交流。
2） 认识鼻字和鼻毛的作用。
思考：①人为什么要长鼻子？（捏住鼻子做实验）。
你怎么知道呼吸需要鼻子？实验时你有什么感觉？你认为鼻子有什么作用？
学生回答）3）谁知道鼻毛有什么作用吗？
4）讨论，交流。
5）小结：鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。鼻毛可以过滤空气中的灰尘。
2、怎样保护鼻子。
如果鼻子生了病会怎样呢？
学生回答）三、教师小结。
第三课消化系统的作用及保健。
教学目标：1、认识消化系统的构成及基本作用。
2、了解认识消化系统在人的生命活动中的重要意义。
3、知道要注重消化系统的保健，养成良好的饮食习惯。
教学重点：了解认识消化系统的重要意义。
教具：消化系统的解剖挂图。
教学内容及过程。
一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。
师：你们知道人为什么每天要吃食物？这些食物又是怎样被消化，人又是怎样活的营养的吗？
学生讨论，交流）
2、揭示本课学习内容。
今天我们来了解消化系统的作用及保健（板书课题：消化系统的作用及保健）
二、学习课文。
1、引导学生认识消化系统的各器官。
a)出示：消化系统的解剖挂图。消化系统时由哪些器官组成的？它们各在什么位置？（学生回答，在图中指出各消化器官的位置。）
b)了解消化器官的作用。学习课文第一自然段。
c)了解消化液的作用。人是怎样消化食物的呢？
说说消化液在消化过程中各自的作用。（学生交流，教师小结）
2、保护消化器官的方法。
1）消化器官缺一不可。
我们消化系统中少了或损坏了一样器官，会怎样？
学生讨论，交流）
2）学习维护消化器官健康的方法。
三、教师总结。
第四课怎样测量身高、体重、脉搏。
教学目标：1、 指导学生了解脉搏，知道身高、体重、脉搏能反映人的生长发育情况。
2、学生学会测量身高、体重、脉搏的方法。
3、教育学生关心自己的生长发育情况。
教学重点：掌握测量身高、体重、脉搏的方法。
教具：身高尺、体重称、秒表等。
教学内容及过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。
师：从进小学一年级到现在，每年我们都要体检。我们的身体有什么明显的变化？ （身体长高，体重变重）
学生回答，教师引出测量身高、体重、脉搏内容）
2、揭示本课学习内容。
板书课题：怎样测量身高、体重、脉搏。
二、学习课文。
1、介绍脉搏。
1）说明什么是脉搏。
2）脉搏与心脏跳动的一致性。
2、学习正确测量身高、体重、脉搏的方法。
1）你们在体检时是怎样测量身高、体重、脉搏的？（学生回答）
2）身高、体重、脉搏与哪些因素有关？
1）学习正确测量身高、体重、脉搏的方法。
3、学生试册脉搏。
三、教师总结。
我们要经常测量自己身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育和营养状况。
第五课广播操（一）
教学内容：1、基本体操（第八套广播体操1-4节）
2、游戏：快快集合。
教学目标：1、使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
教学重点：第八套广播体操。
教学程序设计：
准备部分：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
开始部分：1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、专项准备活动。
基本部分：一、第八套广播操（1-4）节：
第一节：伸展运动。
第二节：扩胸运动。
第三节：踢腿运动。
第四节：体侧运动。
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
1、学生站一列横队。
2、学生认真听讲，仔细触摸。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、游戏：快快集合。
规则：1、 必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。
2、分散集合时不许推拉冲撞他人。
四、结束部分。
1.放松。2.小结、下课。
第六课广播操（二）
教学内容：1、基本体操（第八套广播体操5-9节）
2、游戏：快快集合。
教学目标：1、使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
教学重点：第八套广播体操。
教学程序设计：
准备部分：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
开始部分：1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、专项准备活动。
3、复习广播操的前四节。
基本部分：一、第八套广播操（5-8）节：
第五节：体转运动。
第六节：全身运动。
第七节：跳跃运动。
第八节：整理运动。
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
1、学生站一列横队。
2、学生认真听讲，仔细触摸。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、游戏：快快集合。
规则：1、 必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。
2、分散集合时不许推拉冲撞他人。
四、结束部分。
1.放松。2.小结、下课。
第七课队形队列。
教学内容：1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林。
教学目标：1、通过本次课的学习，使学生。
2、培养学生遵守纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学器材：标志物6块。
教学重点：进一步掌握队列队形的方法与技巧。
准备部分：1、班体育委员整队，检查并报告出席人数。
2、师生问好，宣布课内容。
开始部分：1、慢跑热身。
2、徒手操。
3、专项准备活动。
基本部分：一、队列队形：
1、集中注意力联系（有效与无效）
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
4、变换队形；
教学过程及方法：1、 教师讲动作方法和要领。
2、 教师做正确的示范。
3、 教师个别指导。
4、 找好学生做表。
二、游戏：穿过小树林。
规则：1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
组织方法：1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
结束部分：1、放松：提出放松要求，带领学生进行放松练习。
2、小结：小结本堂课情况。
3、师生再见、归还器材。
第八课蹲踞式起跑。
教学内容 1. 学习蹲踞式起跑。2. 游戏：迎面接力。
教学目标：1. 通过学习，使学生明确蹲踞式起跑技术的动作结构，了解短跑技术的基本知识，65%的学生能初步学会蹲踞式起跑技术。
2. 通过教学练习，发展学生上、下肢力量、身体的协调性和灵敏性以及反应能力，提高学生跑的能力。
3. 培养学生学习短跑技术的兴趣，培养学生积极参与活动，学会团结、学会竞争，提高学生适应社会的能力。
重点难点 1. 重点：臀部抬起，四点支撑。
2. 难点：上下肢协调配合，蹬摆结合动作的掌握。
教学过程。一课堂常规：
1.整队集合，师生问好，检查人数。
2.宣布本次课的内容。
3.检查服装，安排见习生。 1.集队快、静、齐，精神饱满。
2.学生注意力集中，认真听讲。
全班学生成四列横队站立。
要求：全班学生集队要快、静、齐，集中精神，认真听讲。
二。1.学生绕田径场慢跑一圈。
2.徒手操。
１）头部运动。
２）扩胸运动。
３）腰部运动。
４）膝关节运动。
５）弓步压腿。
６）侧压腿 １．激起学生参与运动的精神。
．使学生充分活动身体 1.全班学生根据自身的能力完成慢跑运动。
2.全班学生成四列纵队按顺序完成准备活动，相邻同学左右、前后要保持一定的距离。
三学习蹲踞式起跑。
一）学习普通式起跑器的安装。
1） 普通式：
起跑器前抵足板距起跑线约一脚半长，后抵足板距前抵足板也约一脚半长。前抵足板与地面约为30°- 45°角，后抵足扳与地面约为70°- 80°角。两个抵足板的中轴线间隔约15厘米。
2） 拉长式：
3） 接近式：
二）学习蹲踞式起跑。
动作要领：各就位：学生先取好前脚的位置，并固定。再取好后脚的位置并固定，最后固定两手的位置。
预备：臀部抬起略高于肩。两手撑地，重心前移。全身放松，集中注意力，以使听到枪声准备起跑。与被动作都完成后，静止不动，等待枪声。
枪声（起跑）后脚迅速前台，前脚用力后蹬，两臂用力前摆，加速跑，身体前倾，摆臂抬腿。
要求：听统一口令，服从指挥，用力顺序正确，上下肢用力协调，动作快速连贯，蹬地、前倾，摆臂有力，蹬摆结合。
四。游戏：迎面接力。
游戏方法：将学生分**数等同的四个小组，每个小组选一个同学担任小组组长，并每个小组分发一根接力棒，站在起跑线上。组长组织好本队成员按要求比赛。
组长将同组队员分**数相等两个组，分别面对面站在比赛场地的两端，进行接力赛。
小学体育与健康六年级上册
2 运动技能学习领域 丰富奥林匹克运动的知识 了解运动项目的知识 学会体育学习和锻炼 体育比赛 掌握有一定难度的基本方法 基本掌握运动项目的技术动作组合 初步掌握运动操作及常见意外伤害的预防与简易处理方法。3 身体健康学习领域 初步了解人体运动系统 了解卫生防病的知识和方法 了解食品安全与健康的关系...
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六年级上册体育与健康教学总结
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