六年级体育与健康教（学）案25
时间。课时。
教材侧手翻。
1、通过本节课的教学，让学生了解侧手翻技术中直臂顶肩支撑技术的动作要领，使学生建立正确的直臂支撑技术概念。
2、通过教学使学生学会在同伴的扶持下完成倒立直臂支撑。发展学生的手臂腰腹的力量，增强学生维持身体平衡的能力。
3、通过本节课的教学，培养学生勇敢果断，克服困难、战胜自我的优良品质以及互帮互助团结协作的精神。
目标。重点教学重点：直臂顶肩支撑。
难点教学难点：直臂顶肩挺腰直腿。
课的组织。教学。
课的内容。过程。
教师活动。课堂常规1.集合整队2.师生问好3.宣布内容4.安排见习。
5、并裂队热身跑6、徒手操1.头部运动2.上肢运动3.压腿运动4.腰部运动5.肩部运动6.体侧运动7.腹背运动8.俯撑运动。
1、侧手翻（直臂顶肩支撑）
动作口诀：直臂撑地、直腿挂肩、同伴推手、分腿头看地。教学重点：直臂顶肩支撑。
教学难点：直臂顶肩。
练习负荷。学生活动。
次时强数间度。与。教法：
1、教师讲解动作要领和注意事项。
2、教师领做，学生练习。3、教师观察学生的动作，并适时加以指导。
4、组织立位体前屈练习。
1、教师提示练习要求及方法2、组织慢跑。
准备部分。教法：1、讲解动作要领：
手指朝前、手掌触地、手臂伸直、两肩夹紧、挺腰直腿，教师示范。2、学生练习教师巡回指导并纠正错误（指出动作要领）。3、学生2人一组进行直臂顶肩支撑练习。
（分层教学，分。
1、体委整队，报告人数。
2、宣布课的内容12
组织22△43组织：
22小。组织：
组织：基本部。22多多。
中。分挺腰直腿。
练习内容：俯卧直臂支撑练习（比时间）
抬高下肢直臂支撑练习（比高度）
同伴扶持倒立分腿直臂支撑教授（比动作稳定性）。
学生尝试体验侧手翻动作(要求做到直臂顶肩支撑)。
1、游戏“叫号接力”别设定膝、腰、肩三个不同高度进行练习）。
4、教师巡回指导发现问题及时纠正。
5、同伴扶持下倒立分腿直臂支撑教授。
6、学生展示，教师点评。
7、教师示范侧手翻标准动作。8、学生2人一组感受侧手翻动作。
9、优秀动作推荐展示并点评。
1、宣布游戏规则和要求。
2、口令和哨子指挥练习，巡回指导用语言提醒。
2多多4中。组织。
游戏方法：4人一组3、组织学生进行练习，并接力的方式进行快速对学生的比赛情况进行适跑叫号接力游戏。时的评价。
1、学生积极参与放松；
结束部分。1、放松：
轻拍腰背，自捏脖颈2、课堂小结3、归还器材4、师生再见。
1、教师讲解放松方法，并组织放松；
2、教师点评总结3、组织学生收拾器材。
2、认真听教师进行课堂小结；3、收拾器材放松。
多3小。集合队形。
反思。通过讲解示范让学生明白直臂顶肩支撑的动作要领。从平面、坡度等不同层次的直臂支撑练习为最后的直臂倒立支撑做好前期准备。
感受练习主要让学生体会动作为第二课时的教学做好铺垫。以比赛的形式对学生的灵敏、速度进行练习，为侧手翻第二课时的教学做好准备，并发挥同学间的团结合作精神。
六年级体育与健康教案
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