《哪吒闹海》第二课时教学设计。
三年级语文教案教学目标：
1、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。
2、凭借具体的语言材料，学习哪吒为民着想、不畏**、敢斗**的精神。教学过程：一、复习导入。
1、听写词语。
2、这节课我们再来近一步学习《哪吒闹海》这篇课文。二、精读训练。
1、学习第一自然段（起因）（1）指名读。
2）说说哪吒闹海的原因？
3）理解“称霸一方”、“兴风作浪”。（4）从“决心治一治”中你读懂了什么？
5）齐读第1自然段。
2、学习第二至四自然段（经过）
过渡：哪吒是怎么为老百姓出气，他是怎么大闹龙宫的呢？有哪位同学看过动画片，来说一说？（指名说）我们来看看课文是怎么描写哪吒闹海的？自由读课文。
学习第2自然段。
1）指名读。画出表示哪吒动作的词语。（板书：跳进取下摆掀起）表演这些动作。这些词和课题中哪个词儿联系的十分紧密。
2）指导看图：图上人分别是什么样的？能用几句话描述一下吗？（3）这幅图和课文中哪些句子的意思相应？找出来读一读。你能给这一幅图起一个名字吗？
学习第3自然段（1）轻声读。
2）这一自然段有几句话？什么叫机灵？小哪吒的机灵表现在**？画出相关词语。（“闪、躲、取、扔”）边读。
边表演。3）过渡：小哪吒是多么勇敢，那个夜叉根本不是他的对手，一下子就打死了他。这么一来，龙王怎么样了？请看第4自然段。
学习第4自然段。
1）默读。思考：哪吒与三太子的战况如何？（2）画出关键词语，练读。
3）“嗷嗷直叫”是什么意思？哪些词语说明了三太子来势凶猛，那么哪吒是怎么对付的呢？请读读第三句话。
4）指名说。板书表示哪吒动作的词。这些动作可以看出什么？（5）那三太子死后怎么样？（板书：现出原形）3、学习第五自然段。（结果）（1）齐读。
2）这一自然段主要说什么？（3）理解“胡作非为”。
4）小结：这一自然段写哪吒闹海的结果，真是大快人心哪！4、齐读课文。三、综合训练。
读课文片段，完成练习。(第三自然段)1、给下列带点字选择正确的读音。
钻出来（zuānzuàn）斧头（fǔ toufǔ tóu）2、在这段话中找出下列词语的近义词。立即（）灵活（）
3、全段共有（）句话。第二句话是围绕（）这个词来写的。四、拓展延伸。
1、练习讲一讲“哪吒闹海”的故事，看谁讲得最生动。2、找一些神话故事读一读。六、板书设计：
10、哪吒闹海人们不敢下海捕鱼。
为百姓出口气决心治一治人们过上太平日子。
语文苏教版三年级上册哪吒闹海第二课时教案
哪吒闹海 第二课时教案。教学目标 凭借具体的语言文字体会哪吒为民着想 不畏 敢斗 的精神。指导学生抓住关键词语理解课文内容，体会人物特点，引导学生通过朗读来表达他们的感受和体验。能按事情的发展顺序概述课文，知道怎样做才能生动 形象的复述 哪吒闹海 的故事。教学重点 难点 指导学生抓住关键词语理解课文...
三年级语文教案 哪吒闹海教案
10 哪吒闹海教案。三年级语文教案。哪吒闹海 国标苏教版小学语文教学设计 教学实录 设计理念 哪吒闹海 一课是一篇神话故事，要求学生能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。说故事 不是简单地背诵课文，而是要采用形象 有趣的 读 的方式，在引导学生内化故事语言的基础上，创造性的，有滋有味地说。表演，是...
三年级语文上册《哪吒闹海》教案
三年级语文上册 哪吒闹海 教案。www.5y 设计思路 这是一篇略读课文，写的是哪吒从小神奇，不惧权威，敢和胡作非为的恶势力进行斗争的故事。哪吒人小本领大，他不惧权威 敢于同胡作非为的恶势力进行斗争以及为了百姓安危大义凛然 舍己为人的精神令人肃然起敬，给人以强烈的震撼，在人们心灵深处塑造出不朽的英雄...