三年级语文上册《哪吒闹海》教学设计（第二课时）吉阳镇南新小学彭丽华教材分析：
本文是一篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏**，大闹东海，**龙王父子，使人民又过上安定生活的故事。全文共5个自然段。第一自然段是故事的开端，讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心为民治一治他们。
第二至四自然段是故事的发展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，**了龙王三太子。第五自然段是故事的结局，讲哪吒**了东海龙王，人们又过上了太平的生活。会复述这个故事是本文的教学重难点。
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.凭借对文本的感悟、结合生活体验以及丰富的想象力能按事情发展的顺序生动地复述“哪吒闹海”的故事。
3.在理解课文的基础上，体会哪吒为民着想、不畏**、敢斗**的精神。教学重难点：
能按事情发展的顺序生动地复述“哪吒闹海”的故事。教学准备：
哪吒闹海》动画**和课件教学过程：一、揭题并质疑。
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1.**歌曲《少年英雄小哪吒》，激发兴趣，创设情境。2.揭示课题。教师板书：哪吒闹海（老师故意将“闹”字写很大）
3.课题写完了，仔细观察，你发现了什么？想说什么？（强调课文是围绕“闹”来写的，抓住文章重点）
4.回顾课文结构，渗透“按事情发展的顺序”叙事的写作方法。二、围绕“闹”字品读文章，自主阅读㈠为什么“闹”
1.哪吒为什么要闹海？
因为东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。所以哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气）
2.出示：“称霸一方”和“兴风作浪”，学生交流对这两个词语的理解。
3.**动画片段，帮助理解龙王父子的胡作非为。（龙王父子做了哪些坏事？
看他们做了这么多坏事，你们心里感觉怎么样？）4.指导学生朗读第一自然段，体会哪吒气愤的感觉。
“闹海”的过程。
1.小哪吒是怎样来为老百姓出气的呢？
读课文第。二、三、四自然段，了解哪吒闹海经过。
2.小组交流。你最喜欢这三段中的哪一段？为什么喜欢？从这段中你读懂了什么？
3.班内交流。通过学生自主交流自学课文的收获和感受，教师抓住重点词引。
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导，进一步品读、感悟课文第二部分。学习课文第二自然段。
1）指名读第二小节，说说哪吒闹海给你留下什么印象？从**看出来的？（指名说）出示：他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
指名读，他有这样的感受，你听出来了吗？你认为哪些词很精彩？圈出动词：
跳进、取下、一摆、掀起、摇晃这一系列动词，看出哪吒本领很高强。）（2）指导读好“滔天巨浪”。**动画片段，帮助理解“滔天巨浪”。
（3）相信你们有了更深的感受了，再读读这句话，生齐读。（4）师：哪吒这是在给龙王下战书呢，龙王的表现是怎样的？
（“吓了一跳”，做个吓了一跳的表情）
师小结：小哪吒就用混天绫在水里一摆龙王就把龙王吓了一跳，可见这个龙王也是纸老虎一个，这下水晶宫可天翻地覆了。
5）教师指导学生抓住重点词品读课文第二自然段，。学习课文第三自然段。
闹完了水晶宫，又遇上了**的夜叉，面对夜叉，哪吒他怕吗？（1）指名读第三小节，哪吒给你留下了怎样的印象？
出示：小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。
2）从哪些词可以看出小哪吒的机灵？（圈出“一闪，躲过，取下”）（3）你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面？愿意读给大家听吗？
4）体会“随即”，小哪吒刚才还在洗澡呢，见夜叉打过来，马上取下乾坤圈。
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5）带着你的体验再来读读这句话。
6）师小结：笨拙的夜叉**打得过机灵敏捷的小哪吒呢？学习课文第四自然段。
1）师：可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜*给打死了。但是事情还没有结束，龙王听说了以后气得嗷嗷直叫，又派了三太子前来与哪吒作战。
就让我们一起去看看哪吒斗太子的的精彩片段（2）学生自读第四小节。指名读（3）指导读好“嗷嗷直叫”
4）师：哪儿最精彩？谁也想把这精彩的句子读一读。（指名）
出示：哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。（圈出“纵身，抖出，裹住”）
5）三太子的神态和动作又是怎样的？（"气冲冲"、"举枪便刺"引导学生体会三太子的蛮不讲理。）（6）指导朗读。
7）师小结：龙王父子再**，勇敢的小哪吒也敢和他们斗一斗。㈢“闹海”的结果。
1.回顾哪吒闹海过程，揭示“闹海”的结果，齐读最后一小节。（让我们痛痛快快的把这个结果告诉大家！）
2.引导学生按照事情发展的顺序复述课文。3.深化课文主题，总结哪吒特点。
哪吒三闹东海，看到这儿，读到这儿，想到这儿，你有什么话要对小哪吒说吗？（哪吒你真聪明；真勇敢；为民除害）
4.最后，让我们为哪吒的正义，为哪吒的勇敢来齐读课题。板书设计：
起因掀起巨浪为民着想哪吒闹海经过打死夜叉不畏**结果**三太子敢斗**。
三年级语文上册《哪吒闹海》教案
三年级语文上册 哪吒闹海 教案。www.5y 设计思路 这是一篇略读课文，写的是哪吒从小神奇，不惧权威，敢和胡作非为的恶势力进行斗争的故事。哪吒人小本领大，他不惧权威 敢于同胡作非为的恶势力进行斗争以及为了百姓安危大义凛然 舍己为人的精神令人肃然起敬，给人以强烈的震撼，在人们心灵深处塑造出不朽的英雄...
小学三年级上册语文教学反思A哪吒闹海
教学反思参考2 哪吒闹海。作为教师，对于学生课堂上的发言，我们都有一种共同的愿望 希望学生多彩 多元的发言能展示他们独特的思维，从而点亮我们教师教的激情，使我们享受课堂的快意，感受课堂的灵动。可是总有一些发言，像突如其来送给我们老师的怪味豆，让我们嚼起来有一种说不出的滋味。瞧，今天，我又尝到了一颗。...
小学三年级上册语文教学反思哪吒闹海
教学反思参考3 哪吒闹海。哪吒闹海 是一篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏 大闹东海，龙王父子，使人民过上安定生活的故事。由于这是一篇神话故事，小朋友们比较喜欢这一类文章，因此上课时情绪比较兴奋。这节课，首先我的目标很明确，就是要让学生通过圈画重点词语来说说自己的体会，然后通过多种形式的朗读 表演来...