《秋天的雨》第二课时教学设计2
三年级语文教案【课题】
秋天的雨（人教版课标本三年级上册）【执教】
___省、市、区、县)__省、市、区、县)望月湖第二小学黄欢【学习目标】
、认识“钥、匙”等８个生字，会写“扇、邮”等１２个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。
、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。
、在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。４、积累好词佳句。【心育目标】
感受秋天的美好，激发对大自然的热爱之情。【教学准备】
自制课件。【课时安排】
第一课时：初读课文，学习生字词，写字。（略）第二课时：交流研讨课文。【教学过程】一、导语渲染，调动情感。
、教师谈话导入新课：
同学们，老师今天给大家带来了一些小礼物，大家看。（**课件：秋景图）秋天这样美丽，那么今天咱们也来学习一篇和秋天有关的课文：秋天的雨。
、齐读课题。（板书：秋天的雨）二、复习，检查生字词。
出示生字词，**车读、齐读。三、深入局部，品读课文。
、秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了，秋天的大门打开了，你们看到了什么？请大家自由的读读课文。（板书：钥匙）
、学生讲到哪个自然段就学那个自然段：⑴二自然段（课件出示第二自然段）①感悟“五彩缤纷”：
大家发现没有，这些树、花都是有颜色的，请大家一边读一边把描写颜色的词语画下来。有黄的、红的、橙红色、红色等许多颜色，我们可以用四个字的词语怎么来说？（板书：颜色五彩缤纷）
美读句子，体会色彩之美：
自己小声读一读这段话，一边读一边把你喜欢的句子画下来，美美地多读几遍。
重点体会、美读描写银杏树和枫树的句子：老师范读句子去词体会。
如果我把句子当中的“扇哪扇哪、飘哇飘哇’去掉，自己再来读读看，好不好？为什么？
“扇哪扇哪”让我们仿佛看到银杏叶像一把把黄色的小扇子，轻轻地、轻轻地帮我们扇走了夏天的炎热；而“飘哇飘哇”让我们感受到红红的枫叶多像一枚枚邮票，为我们邮来了秋天的凉爽。）
指导朗读：运用联系上下文和一边读一边想象的方法，走进情境，美读课文。⑤美读全段。
三自然段：体会“气味的香甜”：
秋天的雨不但有五彩缤纷的颜色，还藏着许多好闻的气味呢，都藏着一些怎样好闻的气味呢？（板书：气味瓜果飘香）
小朋友的脚为什么会被那香味给勾住呢？③小组合作读，读出香甜的气味来。④指名小组读，生评。⑶四自然段：（表演朗读）
熟读课文。通过表演入情入境，以演促读。（板书：动植物忙碌过冬）
咱们就来把小动物和植物们是怎样准备过冬的演一演，怎么样？②师生互动演一演。③指导朗读。
三年级语文教案 《秋天的雨》第二课时教学设计
秋天的雨 第二课时教学设计3 三年级语文教案 教学目标 正确 流利 有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。教学过程 一 导入。同学们，如果说秋天有一扇大门，里面关着迷人的秋景，那打开这扇大门的钥匙就...
三年级语文《秋天的雨》第二课时教案
学习必备欢迎 11.秋天的雨第二课时。科目 语文班级 三年级上学期语文。教学目标 1 正确 流利地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。2 读懂课文内容，感受秋天的美好。教学重难点 读懂课文内容，感受秋天的美好。教具准备 课件课件链接 无教学过程 第二课时。一 导入。师 前几天，老师让你们写了一篇描...
三年级语文上册《秋天的雨》第二课时
第二课时。一 复习旧知导入新课。1 听写词语。2 提问 课文分几段？重点讲了什么？二 品读课文感受神奇。1 品读第一自然段。a 指名多人次的朗读。b 体会 你觉的秋天的雨神奇在何处？c 指导朗读 声音要清给人轻松舒服的感觉。d 想象说话。秋天的雨像一把钥匙把秋天的大门打开我看到了 2 讨论 为什么说...