春天的雨点第二课时。
三年级语文教案课时目标：
1、能联系上下文进行合情合理地想象，在阅读与想象中进行**。2、感受老师对学生的爱如春雨滋润，感受草原的将来充满希望。教学过程：一、导入。
同学们，有句话叫做“眼睛是心灵的窗户”。这节课，咱们要透过达丽玛的眼睛去**她的内心世界。在这个生机勃勃的春天里，达丽玛的眼睛看到了什么？
请大家快速浏览课文，找出这五句话把它划出来。
课件出示：1、达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜。2、达丽玛望着老师严肃的面容，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。
3、补完课，达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨。4、她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇。
5、达丽玛摸着自己干燥的衣服，依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远去……二、**。
这五句话中只有一句话写了达丽玛的内心世界，哪一句？另外四句都没有写达丽玛的内心世界。
课件出示：1、达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜，心想：……3、补完课，达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨，心想：
……4、她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，心想：……5、达丽玛摸着自己干燥的衣服，依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远去，心想：……
老师在这四句话后面都加上“心想”二字，达丽玛的每一次“心想”都想了些什么呢？要揭开达丽玛的内心世界，咱们就必须认真地深读课文。
现在，请同学们自由地朗读课文。
请你选择自己最感兴趣的一处“心想”，将达丽玛的心里想到的用文字表达出来，直接写在课本上，作为你的读书笔记。三、交流。
1、达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜，心想：……参考：
春天多美啊，要是能骑上骏马驰骋在大草原上，那该有多好啊！
2、达丽玛望着老师严肃的面容，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。
什么叫“发誓”？（庄严地说出表示决心的话）请你用表示决心的语气读读这句话。
达丽玛为何要发誓？（知道自己错了；老师没有严厉地批评她，而是耐心地给她补课）
3、补完课，达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨，心想：……参考：
呀！怎么下雨了？可看出达丽玛的专心致志。
4、她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，心想：……参考：
老师，是我不好，让您费心了，对不起！
老师，您辛苦了，以后上课我一定会专心听讲的。老师，谢谢您，喝口水再讲吧！可看出乌老师认真的工作态度。指导朗读对话：“老师，下雨了！”
你没看见闪电吗？没听见雷声吗？”达丽玛摇摇头。“你什么都没听见？”
哦，达丽玛……你会学好的，我放心了……”
5、达丽玛摸着自己干燥的衣服，依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远去，心想：……
参考：老师，谢谢您的关心！您真是一位好老师！老师，进屋坐坐吧，喝口水再走。
四年级语文教案 《春天的雨点》第二课时教学设计之一
春天的雨点 第二课时教学设计之一。四年级语文教案。设计并执教 省 市 区 县 秋瑾小学俞东江设计理念 透过达丽玛的眼睛去 她的内心世界，引导学生联系上下文进行合情合理的想象，是本课设计的特点。课时目标 1 能联系上下文进行合情合理地想象，在阅读与想象中进行 2 感受老师对学生的爱如春雨滋润，感受草原...
三年级第二课教案
第二课可爱的动物。第一课时 顽皮的杜鹃 教学内容 1 学唱歌曲 顽皮的杜鹃 2 表演 顽皮的杜鹃 3 听辨 两音。教学目标 一 学习用听视唱结合学习歌曲 顽皮的杜鹃 引导学生认真仔细地聆听曲调优美 词意简练 形象鲜明的奥地利童谣。歌曲以轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律，充满童趣。要求学生用亲切 跳跃的...
三年级语文教案 《赵州桥》第二课时
三年级语文教案。1 教材分析。赵州桥 是浙江省小学义务教材第六册第五单元的首篇课文。它从美观和坚固两方面介绍了闻名世界的赵州桥。赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。课文共分四段。第一段写赵州桥的地点 桥名 设计建造者 建造年代。第二段讲赵州桥的坚固 雄伟。这与它的独特设计是密不可分的。围绕 设计 这...