[教学目标]
1.正确，流利，情感阅读文字，阅读爱情和赞美爱情的堕落，背诵自己最喜欢的部分。
2.阅读文字内容，感受秋天的美丽。
3.积累好的话。
[教学重点]
通过对文字的生动描述，体验秋天的美，感受语言美的语言。
[难教]多姿多彩的艺术语言特征和隐含的抒情主义。
[教学方法]精炼阅读更多，阅读启蒙，阅读启蒙，阅读练习结合。指导学生阅读思想，阅读积累的阅读情绪。
[教学手段]多**课件。
[教学过程]
一，标题的介绍。
在课上我们先阅读教材，这一课我们继续学习第一个11秋雨。 （黑板主题）
二，整体看法。
听读的文字，想想：什么样的雨是什么？
你知道什么样的自然分节？什么是给我们一些东西的话？
3.每一个自然段落的第一句话的文本在一起，更像一首诗啊！命名学生读这首诗。
三，精读。（a）学习第一自然分节。
1.自由阅读第一自然节，谈谈你读了什么？
2.读取第一个自然节。
（b）学习第二自然截面。
1.第二自然节的开始，雨的秋天有一盒五颜六色的颜料，学生自由阅读这一段，画出你最喜欢的颜料与句子有关。
2.交换感情，读句子。
这么多美丽的颜色与文字中的一个字是什么？你能想到描述颜色的其他词吗？
4.五颜六色的秋天和更美丽，让我们以赞美秋天读这一段。
（c）学习第三自然分节。
1.秋雨不仅色彩艳丽，而且隐藏了好气味！请同学读第三个自然节。
2.想象中雨的气味是什么？闻到你会做什么？读最后一句。
3.秋天不仅是一个丰富多彩的季节，从文字可以看出什么样的季节？
4，有感觉阅读本段。
（d）学习第四自然分节。
当我们渴望这种甜蜜的气味，秋雨吹金色的角，它告诉你，冬天即将到来。听完这个消息后，动物，植物在干什么？免费阅读第四个性质段落，在读完同一个**后交换。
2.请学生玩这些动物，植物：听到新闻，你想干什么？
3.玩和想象这段的表现。
第四，回到整体。
通过前面的研究，你对秋天有什么感觉？
2.读取最后一个自然段。
五，作业。你想记录秋天的美丽是什么样的方式？
a.收集秋天的话，做一个手写报纸。
b.在秋天画风景。
c.写一首描绘秋天的诗。
d.父亲，我妈妈去秋天旅行，看到风景写在一个段落。
三年级语文《秋天的雨》第二课时教案
学习必备欢迎 11.秋天的雨第二课时。科目 语文班级 三年级上学期语文。教学目标 1 正确 流利地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。2 读懂课文内容，感受秋天的美好。教学重难点 读懂课文内容，感受秋天的美好。教具准备 课件课件链接 无教学过程 第二课时。一 导入。师 前几天，老师让你们写了一篇描...
三年级语文上册《秋天的雨》第二课时
第二课时。一 复习旧知导入新课。1 听写词语。2 提问 课文分几段？重点讲了什么？二 品读课文感受神奇。1 品读第一自然段。a 指名多人次的朗读。b 体会 你觉的秋天的雨神奇在何处？c 指导朗读 声音要清给人轻松舒服的感觉。d 想象说话。秋天的雨像一把钥匙把秋天的大门打开我看到了 2 讨论 为什么说...
小学三年级11 秋天的雨第二课时教案
11 秋天的雨第二课时。一 复习。复习上节课学习的生字 让学习认读生字卡片 二 导入新课。让学生来对对子。太阳 月亮大树 小草。春风 秋雨春风阵阵 秋雨绵绵。人们一般以秋雨的缠绵而悲秋，而今天我们要学习的这边课文有所不同，让我们一起来品味秋天的雨带给我们的快乐。三 教授课文。1.整体感知。让学生齐读...