教学目标：1、学习作者抓特点观察、描写的方法，体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的习惯。
2、感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护野生动物的意识。3、有感情地朗读课文。
教学重点：课文写翠鸟外形特点和捉鱼的第。
一、二、三自然段。教学难点：翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系。教学过程：一、复习导入。
1、在上节课的学习中，我们认识了一位朋友，它是——2、板书课题，提醒“翠”的写法。
3、在上节课的学习中，翠鸟给你留下了怎样的印象？二、角色转换，理解课文。1、引导学生进入角色。
2、先由学生扮演的小翠鸟介绍自己的外形，理清介绍顺序，再抓住重点词语引导全班同学共同介绍。
3、由学生扮演的小翠鸟介绍捉鱼的本领。其他同学可以补充。4、讨论：
翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？总结：翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，并且是由它外形各部分的特点整体。
发挥作用的结果。
5、翠鸟的家在**？请问小翠鸟愿意与人类做朋友吗？6、恢复学生角色。教师引导学生与翠鸟做朋友。7、有感情地朗读全文。
三、总结全文，学习作者抓住事物特点来写。
1、作者写了翠鸟美丽的外形，并写出了它在捕鱼过程中动作神速、身手敏捷的特点，分别从静到动两方面表现出来，使人们不禁对翠鸟产生喜爱之情。2、引导学生背课文。四、课外延伸。
1、摘抄描写翠鸟羽毛颜色、外形、捉鱼动作的句子。2、以“我喜爱的小动物”为题，仿照《翠鸟》抓住事物特点的写法来写。
三年级《翠鸟》第二课时教学设计
4 作者讲翠鸟羽毛的颜色，先总的说颜色鲜艳，这句话既概括了一段话的意思，又放在一段话开头，我们把它叫总起句。具体按什么顺序介绍的？头上 背上 腹部 结合教学 腹 这些都是什么句子？比喻句 分别把什么比作什么？指名答 这样写，让我们觉得翠鸟怎么样？也体现了作者对翠鸟的什么感情？指导朗读，读出对翠鸟的喜...
三年级《翠鸟》第二课时教学设计精读优秀
教学目标 1 体会作者表达的精妙，学习作者生动描写的方法。2 迁移运用。教学过程 1 导入。1 今天我们继续学习翠鸟一课，出示翠鸟 2 师板书课题，生书空。强调应注意的关键笔画。3 翠 是什么意思？翠绿 师 绿得发亮，颜色漂亮！通过上节课的学习，我们也了解到翠鸟是一种颜色非常鲜艳的鸟。我们一起亲切地...
三年级语文上册《翠鸟》第二课时优秀教学设计
一 教学目标 1 认识本课11个生字，会写13个生字，联系语境理解 清脆 疾飞 锐利 等词的意思。2 自主学习 潜心会文，学习作者抓住事物特点观察 描写的方法，体会用词的贴切 生动，养成积累好词佳句的习惯。3 静心涵咏，读中悟情，感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强学生保护野生动物，与动物和谐相处的意识。...