麻雀教学设计。
第二课时。1、第一自然段有一句话交代了事情发生的地点、时间、人物。是那一句话？
对开头这句话交代了时间：有一年冬天，人物是列宁，地点是公园。这句话放在开头，叫做总起句。请同学们用括号括起来，并在旁边做批注，写上“总起句”。
2、课文是怎样描写灰雀的，谁能把描写灰雀的句子读一读？3、这三只灰雀来回跳动，非常惹人喜爱，他们的歌声好听、动听的？还是嘈杂的？
你从那个词语知道的？请把婉转的歌唱用笔波浪起来。
4、正是因为他们太惹人喜爱了，所以列宁每次、都要、经常。。。这三个词体现了列宁怎样的感情？1、
可是意外的事情却发生了？请男生读一读第二自然段，板书“找遍”，体现出他非常的着急。平时，如果你不见了作业本，也会翻遍自己的书包，找遍桌子，心理非常的着急，想着明天交不了作业被何老师批评怎么办？
从他着急的心情我们可以看出列宁非常喜爱灰雀。
7、聪明的孩子，你知道灰雀去了**吗？你是从哪儿看的出来的？
语文人教版三年级上册《南辕北辙》的教学设计
南辕北辙 导学案。1 认识5个生字，理解 南辕北辙 把式 盘缠 等词语。学习目标2 能用自己的话复述这个故事。3 把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。学习重点。能正确 流利 有感情地朗读课文。难点。学习方法1 读懂故事。2 明白道理。3 联系生活用一用。课堂。一 自主学习。1 试着读懂课文...
语文人教版三年级上册《秋天的快乐》教学设计
秋天的快乐 教学设计。教材分析。人教版小学语文第五册第三单元的课文都是与秋天有关的内容。口语交际课就是在这组课文内容的基础上，以 秋天的快乐 为题，要求学生通过口语交际感受秋天的快乐。这些事情可以是和爸爸妈妈或小朋友一起做的，如摘果子 看红叶 放风筝 捉蛐蛐 收花生 挖泥鳅 赏菊花 秋游等活动。交际...
语文人教版三年级上册《陶罐和铁罐》教学设计 1
陶罐和铁罐 教学设计。课题名称 27 陶罐和铁罐 科目 语文年级 三年级教学时间 2课时教材简析。陶罐和铁罐 是人教版新教材三年级语文第五册第七单元第27课。本篇课文是一则寓言，讲的是国王御厨里自恃坚硬的铁罐看不起陶罐。许多年后，被埋在土里的陶罐依旧光洁如新，而当年坚硬的铁罐却不复存在了。完全氧化掉...