《我不能失信》教学设计。
一、导入。同学们，老师遇见一个难题：前两天刚和朋友小英约好星期天一起去看电影，今天早上同学小红又约我星期天一起去钓鱼。
我非常喜欢钓鱼，可又和小英约好了去看电影。这可怎么办呢？学了今天这篇课文，我想让大家给我出个主意，好不好？
二、板书课题，解题。
今天咱们一起学习第八课《我不能失信》。板书课题。1、观察课题，和本单元的前三篇课文比较，有什么不同？2、看到课题，你想知道什么？
三、读阅读提示，画出本节课要解决的问题。
出示学习目标，齐读。四、检查预习情况。1、检查词语预习情况。①读一读自己喜欢的词语。
读老师画的词语，指名读，小组内互读。2、检查收集宋庆龄的资料。
读出自己收集的资料，并说出是从哪儿收集的？②读资料袋里的内容，近距离了解宋庆龄。
五、自由读课文，根据提示，说出课文主要讲了一件什么事？六、学习课文。（1）学习第一自然段。
你从**看出宋庆龄想去伯伯家？读出鸽子的可爱。（2）学习课文的第2—10自然段。
1、读对话部分，选择自己喜欢的角色多读几遍。2、读自己喜欢的角色。教师指导学生朗读重点句子。3、师生合作分角色读。
4、小组内分角色互读。5、小结。七、课堂延伸。
1、学了这篇课文，你喜欢宋庆龄吗？为什么？2、如果是你。你会怎样处理这件事？八、课外延伸。
1、在日常生活中，你遇到过这样的事吗？你是怎么处理的？2、解决老师课前的难题。
语文人教版三年级上册8 我不能失信 我不能失信教学设计
8.我不能失信。教学目标 1 正确 流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2 把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。3 能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。教材分析 这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很...
人教版三年级语文上册8 我不能失信
8.我不能失信。学习目标。1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 能概括课文的主要内容。3 能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备。发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。教学过程。一 谈话导入。1 哪位同学订阅过 儿童时代 你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？宋庆龄是怎...
三年级语文上册8《我不能失信》教案人教版
我不能失信。学习目标。1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 能概括课文的主要内容。3 能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备。发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入。1 哪位同学订阅过 儿童时代 你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？宋庆龄是怎样的一个人物？利用...