增庄小学三年级语文导学案。
主备人：凌艳萍审核人：语文教研组班级：三年级学生姓名：课题。
2.古诗两首。
课型。新知**。
编号。zzxx3112
学习内容教科书5-7页。
学具准备词语卡片。
1、会认4个生字，会写7个生字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、
细叶、光景、万紫千红”等词语。
2、背诵两首诗。
3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大。
学习目标自然的美好。学习重点。
让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情。【学习难点】记背诗句是重难点。
第1课时。学案自学】（一）初读《咏柳》
1、把诗歌读正确、流利。
2、认会“咏、涤”并一字组两个词，写在书上的蓝线内。会写“咏、碧、妆、裁、剪”，正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、细叶”等词语。
3、根据注释了解诗歌的大意。（二）、朗读古诗，理解诗意，体会感情1、“碧玉妆成一树高"这句里把什么比作什么？
2、“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？3、说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。
4、“二月春风似剪刀”又把什么比作什么？为什么这么比喻？（三）结合理解，练习有感情地朗读。
课中。小组合作】
一）初读《咏柳》1、组内检查读课文情况。
2、交流自学生字词情况。
1号领读：“咏、涤”其他组员跟读，读错的组长教读三遍。
2号领读：“咏、碧、妆、裁、剪”，其他组员跟读，读错的组长教读三遍3号4号交替领读词语“碧玉、妆成，裁出、剪刀、细叶”。
3、交流识字方法。
4、根据注释说说诗歌的大意。（二）、朗读古诗，理解诗意，体会感情1、“碧玉妆成一树高"这句里把什么比作什么？2、“绿丝绦”指什么？
为什么说柳技是“绿丝绦”？3、说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。4、“二月春风似剪刀”又把什么比作什么？
为什么这么比喻？（三）结合理解，练习有感情地朗读。【班级展示】
1、展示生字词，重点指导：咏、裁2、展示读课文。
3、展示对古诗的理解。
质疑**】学习至此，你还有不懂的问题吗？如还有疑问及时提出，大家共同**。【自悟自得】谈谈自己的学习收获及感悟。【达标测评】我会写。
yǒng liǔjiǎn cái bìyùxún fāng
guāng jǐng xìywaàn zǐqiān hóng
课后反思。
三年级语文导学案咏柳
洋城学校语文教学导学案。课题执教。咏柳张洪雨。课型时间。新授课。年级课时。三年级。教学目标。1 学会本课的生字 新词，背诵古诗。2 通过诵读，理解诗意，体会诗中描述的景物和作者表达的思想感情。重点难点教学过程学具准备环节。1 了解诗句的意思，感悟大自然的美好。新课导入 整体感知 认知贯通 句段解读 ...
语文人教版三年级下册咏柳教学设计
咏柳 教学设计古浪县光丰小学李兴华。教材分析 咏柳 的作者是唐代诗人贺知章。咏柳，就是歌咏柳树的意思。这首诗通过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风，以丰富的想象和形象的比喻，把看不见的春风生动形象地表现出来了，借以抒发作者在春回大地时的喜悦 欢快的心情。教学内容 人教版六年制小学语文第六册第一单元...
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