《方程》教学反思。
认识方程》这是一块崭新的知识点，对于四年级的学生来说，理解起来也有一定的难度。因此，在教学中我通过创设贴近学生生活的情境来激发学生的学习兴趣，从而使他们愿学乐学，为以后进一步学习方程打下基础。
回顾我的教学，我认为有如下几点反思：
一、在教学方程时我采用教材上的材料，很大程度上是在教教材，而没有充分发挥学生的主动性，在以后的教学中应该注重科学的引导，发挥学生的主动性。
二、在建立方程的意义以后，设计了根据情境图写出相应的方程，这一过程学生进一步体会方程的意义，加深了对方程概念的理解，同时也为以后运用方程知识解决实际问题打下基础。
总之，整堂课学生的积极性很高，参与度很强，大部分同学都能理解方程的意义，能用方程表示简单情境中的等量关系。
安波中心小学。
王晓雪2017.6
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